初三物理第十三章知识点总结 - 初中教育.docx

动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/

动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/

动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G

l2也可写成：F1/F2=l2/l1（5）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值

动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。二、复习内容杠杆：（1）定义：在力的作用下绕着固定

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第十三章《力和机械》知识点

一、复习内容

1、弹力⑴弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来状态的特性叫做弹性。⑵塑性：物体受力变形后不能自动恢复原来的形状的特性叫做塑性。⑶弹力是物理由于弹性形变而产生的力叫做弹力。

⑷常说的拉力、压力和支持力过都是根据力的作用效果命名的。实际上是物体由于发生形变而产生的力。

⑸弹力产生的条件：①物体间相互接触。②物体发生弹性形变。

2、弹簧测力计：

⑴原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

⑵使用方法：

①”：量程、分度值、指针是否指零；

②”：调零；

③”：读数=挂钩受力。⑵注意事项：

①加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程以免损坏测力计。

②测量前要检查指针是否指在零刻度线上，如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线。

③使用前，要轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被外壳卡住。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。

④读数时，视线要与刻度表面垂直.

⑶物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

3、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。受力物体是地球上或周围的物体。

⑵重力的大小

①结论：重力的大小与物体的质量成正比。

②计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示的物理意义是：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。

⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

⑷重力的作用点——重心：

①重力在物体上的作用点叫重心。

②质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。

③物体的重心不一定在物体上。

4、摩擦力：

⑴定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

⑵摩擦力产生的条件：①两物体相互接触。②两个物体间有相互挤压。③两个物体的接触面粗糙。④两个物体间有相对运动或相对运动趋势。

⑶摩擦分类：1.静摩擦2.动摩擦（滑动摩擦、滚动摩擦）

⑷摩擦力的方向：

摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。⑸静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得⑹在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、滑动摩擦力：

⑴测量原理：二力平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

⑷该研究采用了控制变量法。

⑸由前两结论可概括为：

滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。⑹实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

有时起动力作用。⑸静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得⑹在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。⑵摩擦力产生的条件：①两物体相互接触。②两个物体

有时起动力作用。⑸静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得⑹在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同

碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向

，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。⑵摩擦力产生的条件：①两物体相互接触。②两个物体

⑵注意事