主题班会公开课.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

漳浦二中七年级(2)班“诚信学习、诚信交往”主题班会公开课教案篇二:公开课梦想主题班会设计(纯原创)

主题班会《有梦想谁都了不起》设计方案

郭振宇

主题班会《有梦想谁都了不起》设计方案

一、班情分析及班会构想

针对学生中存在的缺少奋斗目标,学习动力不足,学习习惯不好的现象,通过观看励志视频,介绍励志事例等多种形式,联系学生实际,让学生认识到自身不足。二、活动目标

(一)建立梦想;(二)追求梦想;(三)建立和最求中国梦这一大梦想四、班会流程

(一)建立梦想;

梦想?让他站起来!视频李东力,独腿英雄!(45秒)看完后同学们想一下,梦想的力量有多大!化用一句话,梦想有多大,舞台就有多大!(二)分享梦想(同学发言,畅谈理想)

主持词:作为高中生,我们手中紧握着什么样的梦想呢?那一定是绚丽夺目的大学之梦。勇敢的说出来吧,让我们分享彼此的大学之梦。

(同学自由发言,畅谈理想)

主持词:感谢几位同学的分享,大家谈得都很实在。我们的大学梦真的是色彩斑斓,美不胜收。

然而,心中的梦想无限美好,脚下的道路崎岖漫长。我们距离大学之梦到底有多远呢?

追求梦想(五)自我检省(播放照片)

主持词:请同学们观看我们课堂抓拍的几张照片,从中能否看到你的影子。(播放照片)

主持词:课堂上睡觉、聊天、吃零食、玩手机、听音乐、看课外书,这些照片难道不令我们感到羞愧吗?这些行为无疑使我们与梦想的距离越来越远。

追求梦想(六)实事励志(《你凭什么上北大》)(10分钟)主持词:或许今天的你在堕落中渐已麻木,便放弃了梦想主持词:或许今天的你以为梦想的高度难以企及,就失去了希望主持词:请相信,无论现在的你认为梦想多么的遥不可及,只要拼命,一切还来得及,其实梦想离你并不遥远!

请欣赏北大女生贺舒婷的故事一一《你凭什么上北大》(故事略)

主持词:或许,你也曾是尖子生;或许,你也曾在堕落之初挣扎过

或许,你也曾瞬间顿悟后又重回麻木或许,你也曾心有不甘又没有勇气破釜沉舟

我想我们每一个有心之人都会从中受到鼓舞,得到启示

追求梦想(七)现场采访

下面,我们进行现场采访,请大家敞开心扉,说出你的心里话一一(访谈略)

追求梦想(八)视频励志(俞敏洪《像树一样活着》)(1分钟)

主持词:北大女生贺舒婷为我们的梦想注入了榜样的力量,如果我们足够努力,梦想就在不远的前方

主持词:正如贺舒婷所说,我们的一辈子不应该吊儿郎当地过,我们要像树一样的活。请欣赏新东方总裁俞敏洪的精彩演讲。(播放视频)

主持总结:我们每一个人都应该像树一样优秀地活着,而不是像草,习惯于平庸。这样才能算一个顶天立地的人。我们有梦想,我们才伟大;我们有梦想,我们才坚忍不拔。

下面我们再看一个人的梦想!

(九)故事。周恩来(中华崛起之梦)——中国梦!!

理论支撑:把个人梦想融入的国家梦想之中!怎么去做?

学习是本职,爱国是天职。篇三:公开课主题班会教案

主题班会:

“暴雨行动”形象塑造活动

——幼儿教师的形象塑造

一、 活动目标:

1、 认知目标:了解幼儿教师应具备的形象。

2、 能力目标:能够掌握应塑造怎样的幼儿教师形象。

3、 情感目标:能让学生对幼儿教师职业产生兴趣,充满向往。

二、 活动准备:

三张大白纸三只马克笔多媒体课件

三、 活动内容:

1、 总结“暴雨行动”形象塑造平台给学生成长带来的帮助。

2、将形象塑造活动从中职生形象延伸到幼儿教师形象的塑造, 组织学生结合实际进行讨论总结。

3、 利用多媒体课件引导学生学习如何塑造幼儿教师形象。

四、 活动重点:

让学生掌握怎样塑造幼儿教师形象

五、 活动方法:

讲解法分组讨论法评价法多媒体教学法举例法

六、 活动过程:

1、 让学生用头写字的方式与听课老师问好(面对老师用头书写“老师好”的方式,来达到与老师礼貌问好和自我醒脑的目的)。

2、 总结在过去“暴雨行动”形象塑造这一平台给学生带来的成长。(从厌学的初中毕业生到能够礼貌问好、认真对待学业的中职生)。

3、 联系学生即将步入实习工作岗位一一幼儿园这一现实,将形象塑造活动延伸到幼儿教师形象塑造上来。

4、 请学生结合实际分组讨论幼儿教师应具备怎样的形象。将学生分三组进行讨论,并选出组长组织组员将讨论的结果记录到大白纸上,在讨论结束后每组各请一人作代表将讨论结果进行陈述。对各组发言进行简短评价。

5、 利用多媒体课件引导学生详细学习幼儿教师究竟应塑造怎样的形象,以加深学生的印象。利用ppt并联系实际引导学生进行学习和探讨。

6、 总结回顾本活动知识点。

六、活动反思:

1、 准备不充分,在讲述课件内容显得空洞不丰满,没有足够的事例去吸引学生。

2、 语言组织能力还需加强,反复情况较多,语速稍慢了些,吐字发音还要在加强训练。

3、 对学生的引导不够,课堂气氛的渲染能力较差

文档评论(0)

ld1594069 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档