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新的不平衡量,重新起动动平衡机进行动平衡试验,直至动平衡量<设备并归位技术要求及注意事项:1.
新的不平衡量,重新起动动平衡机进行动平衡试验,直至动平衡量<
设备并归位技术要求及注意事项:1.取下车轮,关闭电源,清洁场
度,轮辋直径(轮辋直径可直接读取)。步骤(4)打开仪器电源,
晃,保证轮胎不偏心;2.分别测量轮辋边缘到机箱的距离,轮辋宽
教案
(2011–2012学年)
专业名称:汽车运用与维修
课程名称:车轮动平衡的规范操作
授课教师:
授课班级:汽检中技
最大充气压力值步骤(3)固定车轮并测量数据技术要求及注意事项2)
最大充气压力值步骤(3)固定车轮并测量数据技术要求及注意事项
2)检测轮胎压力并调整技术要求及注意事项:1.检查轮胎压力,
5g,合格;2.平衡块不能过多。步骤(7)测试完毕,拆下所有
课程授课计划表
授课章节
授课章节
名称
授课课时
使用教具
教学目的
教学重点
教学难点
课外作业
轮胎动平衡的规范操作
1授课形式理实一体
多媒体课件、动平衡仪一台、车轮一只、平衡块若干、测量尺一把、锥度盘一个、平衡块夹具一个、胎压表一个、
平衡块起子一把
专业知识目标:
1、学会车轮动平衡仪的规范操作步骤
2、掌握胎压表的读取和胎压的调整
专业能力目标:
通过老师边示范边引导,学生再实践,培养学生的实践能力
情感目标:
培养学生的团队合作意识
动平衡仪的规范操作
动平衡仪的规范操作
多练习车轮动平衡的规范操作步骤
度,轮辋直径(轮辋直径可直接读取)。步骤(4)打开仪器电源,按内外位置,置于车轮十二点位置的轮辋边缘并装卡牢固。步骤
度,轮辋直径(轮辋直径可直接读取)。步骤(4)打开仪器电源,
按内外位置,置于车轮十二点位置的轮辋边缘并装卡牢固。步骤(6
新的不平衡量,重新起动动平衡机进行动平衡试验,直至动平衡量<
:1.用锥度盘和夹具将车轮固定住,固定完后要保证车轮不左右遥
授课主要内容或板书设计
一、什么叫动平衡?
一、什么叫动平衡?
为了避免或消除车辆在行驶中车轮抖动这种现象,使车轮在动态情况下通过增加配重的方法,使车轮校正各边缘部分的平衡。这个校正过程就是人们常说的动平衡
二、车轮为什么要做动平衡?
(1)防止轮胎异常磨损
(2)提高汽车行驶时的稳定性,安全
三、那么,车辆在什么情况下需要做动平衡呢?
(1)方向盘震动
(2)车轮出现有节奏的异响
(3)更换轮胎,轮毂或是补过轮胎后
(4)车轮受过大的撞击
(5)由于颠簸导致平衡块丢失
四、动平衡的操作步骤?
(1)清洁轮胎并拆除旧平衡块
(2)检测轮胎压力并调整
(3)固定车轮并测量数据
(4)打开仪器电源,输入数据
(5)按下起动键,初调不平衡量
(6)测试完毕,拆下所有设备并归位
(7)再调不平衡量
:1.用锥度盘和夹具将车轮固定住,固定完后要保证车轮不左右遥设备并归位技术要求及注意事项:
:1.用锥度盘和夹具将车轮固定住,固定完后要保证车轮不左右遥
设备并归位技术要求及注意事项:1.取下车轮,关闭电源,清洁场
尺,锥度盘,夹具,胎压表,车轮三.开始操作步骤(1)清洁轮胎
5g,合格;2.平衡块不能过多。步骤(7)测试完毕,拆下所有
课堂教学安排
教学过程
一.复习
教学主要内容和步骤
一、问题的提出:
1、轮胎尺寸代号180/60R14每一部分的含义是什么?180:轮胎宽度60:扁平率R:子午线轮胎14:轮辋
直径
2、轮胎异常磨损的类型?
(1)中部磨损
(2)胎肩磨损
(3)单侧磨损
(4)羽状磨损
二.引入生
活实例
例举生活中的例子:
1.怎样使天平能处于平衡状态?
2.怎样使船在大风大浪的情况下,保持平稳行驶?
三.进入新
课
(先理论)
依次提出3个问题:
(1)什么叫动平衡?
(2)车轮为什么要做动平衡?
(3)那么,车辆在什么情况下需要做动平衡呢?
教师一边示范操作,一边引导学生来完成一些简单的操作步骤
一.强调安全问题
(后实践)二.面对实物介绍设备:动平衡检测仪,平衡块,平衡块起子,
测量尺,锥度盘,夹具,胎压表,车轮
三.开始操作
边引导学生来完成一些简单的操作步骤一.强调安全问题(后实践)2)
边引导学生来完成一些简单的操作步骤一.强调安全问题(后实践)
2)检测轮胎压力并调整技术要求及注意事项:1.检查轮胎压力,
最大充气压力值步骤(3)固定车轮并测量数据技术要求及注意事项
按内外位置,置于车轮十二点位置的轮辋边缘并装卡牢固。步骤(6
步骤(1)清洁轮胎并拆除旧平衡块
技术要求及注意事项:
1.对被测轮
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