基础教育课程改革中体育教师赋权增能_基本内涵 关键问题与应对策略.pdfVIP

第４２卷第１期沈阳体育学院学报Ｖｏｌ.４２Ｎｏ.１

２０２３年１月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈｅｎｙａｎｇＳｐｏｒｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪａｎ.２０２３

◀学校体育

基础教育课程改革中体育教师赋权增能:

基本内涵、关键问题与应对策略

张丽军ꎬ孙有平

(华东师范大学体育与健康学院ꎬ上海２００２４１)

摘要:基础教育课程改革中ꎬ体育教师赋权增能是促成学校体育教育教学改进有效实现的重要抓手ꎬ主要强调追

求体育教师专业化发展ꎮ体育教师作为课程改革关键主体作用发挥的前提应是对其的赋权增能行动ꎮ从基础教育

课程改革语境阐释体育教师赋权增能的基本内涵ꎬ并进一步探讨在现实推进中面临的一些关键问题ꎬ以及尝试性地

提出若干应对策略ꎮ研究认为ꎬ基础教育课程改革中体育教师赋权增能主要是指以赋权于师条件上的改善、权能平

衡认识上的改变与教师增能行动上的改造为主的“物—事—人”三维度行动ꎮ当前ꎬ基础教育课程改革中体育教师

赋权增能面临着课程改革“变”与客观条件、主观认识及具体行动等“不变”的关键问题ꎮ为此ꎬ本着自上而下课程改

革本体调适与自下而上体育教师专业发展优化双向思路去寻求应对策略ꎬ提出应从改革重心下移、构建专业共同

体、关注教师实践递进式入手进行更多可操作性的探索ꎮ

关键词:基础教育课程改革ꎻ体育教师赋权增能ꎻ权能失衡ꎻ专业实践改善ꎻ教师专业发展

中图分类号:Ｇ８０７文献标志码:Ａ文章编号:１００４－０５６０(２０２３)０１－００３６－０８

ＤＯＩ:１０.１２１６３/ｊ.ｓｓｕ

ＥｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅａｃｈｅｒｓｉｎＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＲｅｆｏｒｍ:

ＢａｓｉｃＣｏｎｎｏｔａｔｉｏｎꎬＫｅｙＩｓｓｕｅｓａｎｄＣｏｐｉｎｇＳｔｒａｔｅｇｉｅｓ

ＺＨＡＮＧＬｉｊｕｎꎬＳＵＮＹｏｕｐｉｎｇ

(ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＨｅａｌｔｈꎬＥａｓｔＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＳｈａｎｇｈａｉ２００２４１ꎬＣｈｉｎａ)

Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｉｎｔｈｅｂａｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｏｒｍꎬｔｈｅｅｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔｏｆｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｒｓｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｔａｒｔ￣

ｉｎｇｐｏｉｎｔｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｓｃｈｏｏｌｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇ.Ｉｔｍａｉｎｌｙｅｍ￣

ｐｈａｓｉｚｅｓｔｈｅｐｕｒｓｕｉｔｏｆｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｒｓ.Ｔｈｅｐｒｅｒｅｑｕｉｓｉｔｅｆｏｒｔｈｅｒｏｌｅｏｆｐｈｙｓｉｃａｌ

ｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅａｃｈｅｒｓａｓｔｈｅｋｅｙｓｕｂｊｅｃｔｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｏｒｍｓｈｏｕｌｄｂｅｔｈｅｅｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔａｎｄｅｍｐｏｗｅｒｍｅｎｔａｃｔｉｏｎｓ.Ｆｒｏｍｔｈｅ

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