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初中数学有效课堂教学的策略探究优秀获奖科研论文
【摘要】课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生在
学业上有收获,有提高,有进步。现实教学中,教师教得辛苦、学生
学得痛苦的现象还是普遍存在,如何改变这一现象,切实提高课堂教
学的有效性,让数学课堂焕发出强大的生命活力。
【关键词】初中数学有效课堂教学策略探究
从现在社会对人才的要求看,要求教育从“为了获取科学知识”
转向为“获取科学知识的力和方法,从而鼓励学生主动去探究,
获取知识,解决学习中遇到的障碍,焕发出数学课堂的活力,提高初
中数学的教学质
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