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高中思想政治课议题式教学模式的构建与实践研究

一、高中思想政治课中应用议题式教学所存在的问题

1.教师的新课程教育理念尚未确立

新课程标准倡导的课程理念旨在将课堂交给学生，充分尊重学生的主体地位。新课程标准提出的议题式教学法是教师引导学生收集信息和开展小组研究合作。在可以“议”的话题上，对课程进行总结和反思，可以激发学生小组协作和探究的积极性，与小组成员进行协作、交流和讨论，最终可以形成自己的意见，培养学生的核心素养和创新实践技能。但是许多教师在教学实践中仍沿用传统陈旧的教学法，虽然有时采用新的教学法，但往往没有给学生足够的时间去独立学习、收集信息、合作探究，仍将教师作为教学的主导地位，即学生