初三思想品德易混知识 - 初中教育.docxVIP

：加强社会主义思想道德建设社会主义道德建设的重点：诚实守信2处理民族关系的三个原则：民族平等、团结和表现在，人的生命最具有智慧；人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式

：加强社会主义思想道德建设社会主义道德建设的重点：诚实守信2处理民族关系的三个原则：民族平等、团结和

表现在，人的生命最具有智慧；人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式

：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣发展两

行和实施；具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，在义务教育阶段，

中考思想品德复习要点――易混淆知识点归纳

在复习过程中，同学们发现思想品德的部分知识点经常混淆，答题时不知所措。今天我们就中考思想品德复习中发现的易混淆知识点进行归纳。

一、心理健康：1、学生：好奇心有着积极的作用，但很多盲目从众是因为好奇心导致的，如何正确把握好奇心与盲目从众呢？

老师：好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一，是兴趣的起点和开启创造力的杠杆。好奇心的指向不同,其结果也会有很大的差别。因而要把握好自己的好奇心,避免盲目从众，抵制住不良诱惑。

2、学生：礼貌和礼仪之间有什么不同？

老师：我们对人有礼貌主要表现在语言,态度和行为等方面。语言文明,态度亲和,举止端庄是与人友好交往必备的素养；礼仪是指各种礼节和仪式,包括社会交往中自然形成的各种文明

举止.

二、道德：

1、学生：人的生命具有独特性有哪些？

老师：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧；人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

2、学生：自尊心不是虚荣，它们之间的区别？

老师：自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理

3、学生：我们常常将某些自卑、自负的行为看作是自信，三者之间怎么区别呢？

老师：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标；自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

4、学生：讲诚信是道德的基本要求，但生活中却有许多不得不说的“善意的谎言”，这此善意的谎言与诚信的要求相背离吗？

老师：诚信与说谎是水火不相容的诚信的核心是善，善意的谎言不是出于个人的私利,而恰恰是维护对方利益的需要.从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。

三、法律：

学生：法律这一块内容在复习时易混的知识点非常多，如法律的特征、未成年人的四种保护、一般违法与犯罪的区别、依法治国的四个基本要求等等，应该怎样区别呢？

老师：列表进行表现，这些区别就一目了然了。

由国家制定或者认可

1、法律的基本特征靠国家强制力保证实施――最主要的特征对全体社会成员具有普遍的约束力

2、对未成年人的四种保护的区分

中国最广大人民的根本利益；文化建设的基础工程：发展教育和科学发展科技和培养人才的基础：教育1我国改革：爱国主义中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党1基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主关、立法机关：全国人民代表大会社会主义最大的优越性：共同富裕最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言3、诱惑

中国最广大人民的根本利益；文化建设的基础工程：发展教育和科学发展科技和培养人才的基础：教育1我国改革

：爱国主义中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党1基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主

关、立法机关：全国人民代表大会社会主义最大的优越性：共同富裕最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言

3、诱惑

刑事违法=犯罪（基本特征）民事违法

4、违法行政违法

家

家庭保护学校保护社会保护司法保护

地位作用

未成年人保护的基础

保护的重要方面

创造有利于未成年人成长的良好的社会环境

合法权益的重要保障

内容

①监护抚养未成年人不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性、残疾未成年人；不得溺婴、弃婴②尊重未成年人受教育的权利③禁止逼婚④预防禁止未成年人吸烟、酗酒、吸毒

贯彻教育方针，培养人才②关心、爱护学生，不得体罚、侮辱学生③保护未成年学生的人身安全和健康

①建立改善适合未成年人活动的场所，并优惠开放②禁止未成年人进入营业性