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古典概型的特征和概率的计算公式

一、学习目标

1．理解基本事件、等可能事件等概念；正确理解古典概型的特点；

2．会用枚举法求解简单的古典概型问题；掌握古典概型的概率计算公式。

二、重点、难点

重点：理解古典概型概念，利用公式计算古典概型概率。

难点：如何判断一个试验是否为古典概型；分清古典概型中某随机事件包涵的基本事件数。

三、课前预习

1．基本事件：．

2．等可能基本事件：。

3．如果一个随机试验满足：

（1）；

（2）；

那么，我们称这个随机试验的概率模型为古典概型．

4．古典概型的概率：

如果一次试验的等可能事件有个，那么，每个等可能基本事件发生的概率都是；

如果某个事件包含了其中个等可能基本事件，那么事件发生的概率为．

四、堂中互动

教师点拔1：先用枚举法求出所有的可能发生基本事件数n与事件发生的基本事件数m，进而利用古典概型概率公式求出概率。

例1．一个口袋内装有大小相同的5只球，其中3只白球，2只黑球，从中一次摸出两个球，

(1)共有多少个基本事件？

(2)摸出的两个都是白球的概率是多少？

点评：对一些情形较为简单、基本事件个数不是太多的概率问题，计数时只需用枚举法即可计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率，但应特别注意：计算时要严防遗漏，绝不重复。

教师点拔2：掷骰子有6个基本事件，具有有限性和等可能性，因此是古典概型，进而利用古典概型概率公式可求出概率。

例2、掷一颗骰子，观察掷出的点数，求掷得奇数点的概率．

点评：根据古典概型概率的计算公式求概率的关键：①确定试验所有可能的结果有多少种；②这些结是否等可能；③该随机事件包含多少可能的结果。

教师点拔3：由于第二子代的基因的遗传是等可能的，可以将各种可能的遗传情形用树状图列举出来，进而利用

古典概型概率公式得出结论。

例3．豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定，其中决定高的基因记为，决定矮的基因记为，则杂交所得第一子代的一对基因为，若第二子代的基因的遗传是等可能的，求第二子代为高茎的概率（只要有基因则其就是高茎，只有两个基因全是时，才显现矮茎）．

点评：考察了概率的实际应用，应紧扣古典概型的特征与概率公式，利用树状图查找基本事件的个数，形象、直观。

五、即学即练

1．在40根纤维中，有12根的长度超过30mm，从中任取一根，取到长度超过30mm的纤维的概率是（）

A．B．C．D．以上都不对

2．盒中有10个铁钉，其中8个是合格的，2个是不合格的，从中任取一个恰为合格铁钉的概率是（）

A．B．C．D．

3．判断下列命题正确与否．

(1)掷两枚硬币,可能出现“两个正面”,“两个反面”,“一正一反”3种结果;

(2)某袋中装有大小均匀的三个红球,两个黑球,一个白球,那么每种颜色的球被摸到的可能性相同;

(3)从-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一数,取到的数小于0与不小于0的可能性相同;

(4)分别从3名男同学,4名女同学中各选一名作代表,那么每个同学当选的可能性相同．

4．有甲,乙,丙三位同学分别写了一张新年贺卡然后放在一起,现在三人均从中抽取一张．

（1）求这三位同学恰好都抽到别人的贺卡的概率．

（2）求这三位同学恰好都抽到自己写的贺卡的概率．

练案A组

1．在100张奖券中，有4张中奖，从中任取两张，两张都中奖的概率是（）

A．B．C．D．

2．据调查，10000名驾驶员在开车时约有5000名系安全带，如果从中随意的抽查一名驾驶员有无系安全带的情况，系安全带的概率是（）

A．B．C．D．

3．掷两颗骰子，所得点数和为4的概率是（）

A．B．C．D．

4．把三枚硬币一起抛出，出现2枚正面向上，一枚反面向上的概率是（）

A．B．C．D．

5．在20瓶饮料中，有两瓶是过了保质期的，从中任取１瓶，恰为过保质期的概率为（）

A．B．C．D．

6．200名青年工人，250名大学生，300名青年农民在一起联欢，如果任意找其中一名青年谈话，这个青年是大学生的概率是．

7．从含有两件正品a