幼儿园中班社会领域教案(优秀9篇).pdfVIP

篇）

篇一：社会活动中班教案篇一

一、活动目标

1．知道日常生活中会遇到很多的困难，应充溢信念，开动

脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2．体验自己解决困难的喜悦。

二、活动打算

1．童话故事（附后）的电脑课件。

2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草

地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透

亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

三、活动过程

1．借助童话故事，把幼儿引入一个充溢问题的世界。

（1）在茂密的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什

么动物呢？（激发幼儿的爱好）

（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事

情？

（3）结合电脑课件，老师有表情地讲解并描述童话故事，

然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？

．激励幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。

（l）激发幼儿解决困难的信念。假如你们遇到了像小动物

那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？请你们帮助小

动物，你情愿帮助谁？

（2）幼儿分组探讨解决困难的方法。把幼儿带到预先设计

的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能

用什么方法把它取下来呢？其次组：小球滚进了树洞，小猴

能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，

假如你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，

你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，

你们能用什么方法把钉子很快地捡起？

（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，激励

幼儿运用各种方法。师：我听到小动物们说出了很多方法，

现在请你们根据自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方

法更好？

（4）个别发言，激励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步

体验胜利乐趣。你刚才解决了什么困难？运用了什么方法？

还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎

样的？

3、引导幼儿感知生活中有很多困难问题，激励幼儿大胆想

出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什

么困难并提出几个思索问题让幼儿探讨：你是怎样解决的？

你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？假如发生了，你怎办？

假如这时候有一个你不相识的叔叔走来说带你去找妈妈，你

会怎么做？

4、嬉戏：“寻宝”。激励幼儿想出各种方法过河找寻老师

送给的礼物，体验胜利的喜悦。

篇二：社会活动中班教案篇二

活动目标

（一）初步学唱歌曲，尝试用表情、动作等表现歌曲抒情美

丽的意境。

（二）体会祖孙间的浓浓亲情。

活动重难点

重点：理解歌曲所表现的意境，初步学唱歌曲。

难点：能用相宜的表情和动作来表现歌曲抒情美丽的意境。

活动打算

1、幼儿用书第2册第22-23页。

2、挂图（《亲亲外婆桥》）

3、音乐CD（歌曲《摇到外婆桥》）。

活动过程

（一）说说自己的外婆

1、外婆就是妈妈的妈妈。有的地方叫姥姥，有的地方叫婆

婆。你的外婆住在哪里？

1）你去看过外婆吗？是坐什么交通工具去外婆家的？

（2）有一个小挚友，他也要到外婆家去，他是怎么去的？

外婆又是怎样疼爱他的？我们来听一听这首歌曲。

（二）摇啊摇，摇到外婆桥

1、倾听歌曲

这首歌曲的名字叫《摇到外婆桥》，你以前听过吗？谁唱的？

什么时候唱的？（老师出示挂图，播放音乐CD。）

2、理解歌词

（1）这个小挚友是坐什么交通工具去外婆家的？

（2）你坐过小船吗？请你用动作表示小船摇啊摇的样子。

（请幼儿做摇船的模样，老师带幼儿一起轻轻哼唱“摇啊摇，

摇啊摇，摇到外婆桥”。）

（3）望见了外婆，你觉得小挚友会说什么？外婆听了之后

心情是怎样的？她是怎么夸小挚友的？用什么来嘉奖小挚

友？（外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕。）

3、再次观赏歌曲

听了这首歌曲后，你想到了什么？小时候你听过这首歌曲吗？

（外婆哄我睡觉时会轻轻哼唱。）

4、跟着音乐伴奏，轻轻哼唱

（1）我们一起来唱一唱吧！你觉得演唱这首歌曲时，可以

用怎样的表情和动作？（引导幼儿身体有节奏地摇摆，微笑

着轻轻哼唱。）

2）我们分成两组来合唱吧！（一组演唱，另一组唱“啊”

来伴唱。）除了唱“啊”还可以唱什么来伴唱？（唱“啦”

等。）我们交换