幼儿园中班教案《我在长大》.pptx

幼儿园中班教案《我在长大》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标自我认知与成长家庭生活与成长学校生活与成长社会实践与成长总结回顾与展望未来

课程介绍与目标01

本课程是幼儿园中班的一门综合性课程，旨在通过一系列活动帮助幼儿认识自我、探索自我、表达自我，促进幼儿全面和谐发展。通过本课程的学习，幼儿能够了解自己的成长变化，感受成长的快乐，培养自信心和自主性，同时提高语言表达能力、动手能力和社会交往能力。教案背景及目的目的背景

认知目标情感目标技能目标习惯目标教学目标与要求幼儿能够认识自己的身体特征和成长变化，了解自己在长大过程中的一些重要事件和经历。幼儿能够通过观察、比较、测量等方式了解自己的成长变化，提高动手能力和社会交往能力。幼儿能够感受到成长的快乐和自豪，增强自信心和自主性，培养积极向上的情感态度。幼儿能够养成良好的生活习惯和卫生习惯，如勤洗手、不挑食、按时作息等。

本课程包括主题导入、活动探究、分享交流、总结评价四个环节。其中，主题导入环节通过故事、游戏等形式激发幼儿的学习兴趣；活动探究环节通过多样化的活动帮助幼儿了解自己的成长变化；分享交流环节鼓励幼儿分享自己的成长经历和感受；总结评价环节对本次课程进行总结和评价。课程安排本课程共计4个课时，每个课时40分钟。具体安排如下：第1课时进行主题导入和活动探究；第2课时继续进行活动探究和分享交流；第3课时进行总结评价和延伸活动；第4课时进行课程回顾和巩固练习。时间安排课程安排与时间

自我认知与成长02

身体变化观察观察身高和体重变化通过定期测量和记录孩子们的身高和体重，让他们直观地感受到自己身体的成长。观察五官和四肢的变化引导孩子们关注自己五官和四肢的变化，比如手脚变大、眼睛更明亮等。观察运动能力的发展鼓励孩子们参与各种运动活动，观察他们运动能力的进步，如跑、跳、爬等。

中班幼儿开始具备初步的逻辑思维能力，能够理解和解决一些简单的问题。认知能力的提升情感表达的丰富社交技能的发展他们开始能够更准确地表达自己的情感，并愿意与他人分享自己的喜怒哀乐。中班幼儿逐渐学会与同伴相处，懂得分享、合作和轮流等社交规则。030201心理发展特点

学会自我控制和调节教育孩子们学会控制自己的情绪和行为，培养他们的耐心和自制力。培养自信心和独立性鼓励孩子们独立完成任务，给予他们充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心和独立性。认识自己的优点和不足通过自我评价和他人评价，帮助孩子们认识自己的优点和不足，并鼓励他们努力改进。自我意识培养

家庭生活与成长03

让孩子了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母等，并介绍每个成员的角色和职责。家庭成员介绍通过角色扮演游戏，让孩子体验不同家庭角色的责任和任务，加深对家庭角色的理解。家庭角色游戏引导孩子制作家庭树，将家庭成员的关系可视化，增强对家庭结构的认知。家庭树制作家庭角色认知

让孩子参与家务活动，如整理房间、收拾餐具等，培养其承担家庭责任的意识。家务分工教育孩子遵守家庭规则，如尊重长辈、不打扰他人等，培养其良好的行为习惯。家庭规则学习鼓励孩子为家庭做出贡献，如关心家人、分享快乐等，培养其关爱他人的品质。家庭责任感实践家庭责任感培养

亲子共读时光与孩子一起阅读绘本或故事书，引导孩子表达自己的想法和感受，增进亲子之间的情感交流。定期家庭会议组织定期的家庭会议，让孩子有机会表达自己的想法和感受，增进亲子之间的了解。亲子游戏互动与孩子一起玩亲子游戏，如搭积木、拼图等，增进亲子之间的默契和互动。亲子沟通与互动

学校生活与成长04

教育幼儿养成按时到校的好习惯，不迟到、不早退。准时到校引导幼儿了解并遵守学校的各项纪律，如不打闹、不说脏话等。遵守纪律培养幼儿尊敬师长的良好品质，学会礼貌用语，尊重老师的劳动成果。尊重师长学校规章制度遵守

友好相处教育幼儿与同伴友好相处，学会分享、合作和互助。解决冲突引导幼儿学会处理与同伴之间的冲突和矛盾，培养解决问题的能力。团结协作通过各种活动和游戏，培养幼儿的团队精神和协作意识。同伴关系建立与维护

123教育幼儿养成专注学习的好习惯，提高注意力和学习效率。专注力培养引导幼儿按时完成作业，培养责任感和自主学习的能力。作业完成定期展示幼儿的学习成果和进步，增强自信心和学习动力。同时鼓励幼儿之间相互学习和交流，共同进步。进步展示学习习惯养成及进步展示

社会实践与成长05

03尊重他人劳动通过实例让幼儿理解他人的劳动成果，教育幼儿尊重他人的劳动，如不乱扔垃圾、不破坏绿化等。01遵守公共秩序教育幼儿了解并遵守公共场所的基本规则，如不随意插队、不大声喧哗等。02爱护公共设施引导幼儿学会珍惜和爱护身边的公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等。社会公德意识培养

组织幼儿参观社区环境，了解社区设施和服务，如社区服务中心、图书馆、公园等。社区环境参观引导幼儿参与