原创力文档- 1、本文档共30页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
6.2.3组合6.2.4组合数
问题导入问题1：从甲、乙、丙3名同学中选2名去参加一项活动，有多少种不同的选法？从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动，就只需考虑将选出的2名同学作为一组，不需要考虑他们的顺序.于是将选出的2名同学作为一组的选法就只有如下3种情况：甲乙，甲丙，乙丙.
新知探索l上述问题可以概括为：从3个不同元素中取出2个元素作为一组，一共有多少个不同的组？这就是我们要研究的问题.?思考1：你能说一说排列与组合之间的联系与区别吗？排列强调元素“按一定顺序排成一列”，而组合中的元素是“不管顺序地并成一组”.
新知探索l?
新知探索l思考2：校门口停放着9辆共享自行车，其中黄色、红色和绿色的各有3辆.下面的问题是排列问题，还是组合问题？(1)从中选出3辆，有多少种不同的方法？(2)从中选出3辆给3位同学，有多少种不同的方法？?
例析?l?
新知探索l思考3：利用排列和组合之间的关系，以“元素相同”为标准分类，你能建立起例5(1)中排列和(2)中组合之间的对应关系吗？进一步地，能否从这种对应关系出发，由排列数求出组合的个数？例5(1)中的排列和(2)中组合之间的对应关系如下：取出两个元素的组合的个数是排列数的一半.?
新知探索l类比排列数，我们引入组合数概念：??
新知探索l???
新知探索l?
新知探索l???
新知探索l??
新知探索答案：√，√，×，√，×.?
新知探索答案：C.辨析2.下列四个问题属于组合问题的是().A.从4名志愿者中选出2人分别参加导游和翻译的工作B.从0，1，2，3，4这5个数字中选取3个不同的数字，组成一个三位数C.从全班同学中选出3名同学出席学校运动会开幕式D.从全班同学中选出3名同学分别担任班长、副班长和学习委员辨析3.从6名学生中选出3名学生参加数学竞赛的不同选法种数是______.答案：20.
例析?l?
新知探索l思考4：观察例6的(1)与(2)，(3)与(4)的结果，你有什么发现？(1)与(2)分别用了不同形式的组合数公式，你对公式的选择有什么想法？?
例析例7.在100件产品中，有98件合格品，2件次品.从这100件产品中任意抽出3件.(1)有多少种不同的抽法？(2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种？l??
例析例7.在100件产品中，有98件合格品，2件次品.从这100件产品中任意抽出3件.(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种？l??
练习题型一：组合的有关概念以及写法?解：(1)组合；排列；组合；排列；组合；排列.
练习??
练习?解：(1)组合；排列；排列.??
练习题型二：组合数的计算与证明????
练习?
练习?
练习??
练习题型三：简单的组合应用问题例3.现从10名教师，其中男教师6名，女教师4名.(1)现要从中选2名去参加会议，有多少种不同的选法？(2)选出2名男教师或2名女教师参加会议，有多少种不同的选法？??
练习例3.现从10名教师，其中男教师6名，女教师4名.(3)现要从中选出男、女教师各2名去参加会议，有多少种不同的选法？?
练习变3.现从10名教师，其中男教师6名，女教师4名.若从中选2名教师参加会议，则(1)至少有1名男教师的选法有几种？(2)最多有一名男教师的选法有几种？??
课堂小结?
作业(1)整理本节课的题型；(2)课本P22的练习1——3题；(3)课本P25的练习1——3题；(4)课本P26的习题6.2的4——7题和10——15题.
文档评论（0）