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教师节团队游戏大全

在教师节这样的特殊日子里,让我们一起玩些有趣的团队游戏,庆祝这个重要的节日吧。

1.大树与松鼠

活动目的:这是一个热身游戏,能让参与者兴奋起来,增加游戏的娱乐性。

活动流程:

(1)事先将参与者分成三人一组。两人扮演大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠,站在圆圈中间。还有一些没有组队的人员担任临时角色。

(2)主持人喊松鼠,大树不动,扮演松鼠的人必须离开原来的大树,重新选择其他大树;主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插入大树之间,落单的人应表演节目。

(3)主持人喊大树,松鼠不动,扮演大树的人必须离开原先的同伴,重新组合成一对大树,并圈住松鼠;主持人或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

(4)主持人喊地震,所有扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,主持人或其他没有组队的人也可插入队伍,落单的人表演节目。

2.Sevenup

活动流程:

(1)按照上一个活动的分组进行竞赛。

(2)以横排轮流的方式,每位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到含有7的数字(7、17、27等)或是7的倍数(7、14、21、28等)时,该位同学必须站起来鼓掌,不可说出这个数字。

(3)比赛持续到时间结束,并奖励获胜的小组。

活动说明:这是一个热身活动,通过它可以增强学生的注意力和记忆力,为后续的主要活动做好准备。

3.猜猜我是谁

活动目的:让初步认识的队员进一步了解彼此。

道具:一条不透明的幕布

规则:

(1)参与者分成两组。

(2)每位参与者依次说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己。

(3)主持人和助理手拿幕布,将两组成员隔开。

(4)第一阶段,两组各派一位代表到幕布前面对面蹲下,主持人喊一、二、三,然后放下幕布,先说出对方姓名或绰号的人获胜,可将对方俘虏到自己这一组。

(5)第二阶段,两组各派一位代表到幕布前背对背蹲下,主持人喊一、二、三,然后放下幕布,靠组内成员提示(不可说出姓名或绰号)先说出对方姓名或绰号的人获胜,可将对方俘虏到自己这一组。

(6)直到其中一组人数少于3人,游戏结束。

注意事项:

(1)选择的幕布必须不透明,以确保公平性和趣味性。

(2)成员蹲在幕布前,要避免踩到幕布,以免操作幕布时跌倒。

(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

(4)、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

(5)、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。

(6)、本活动不适用于不熟悉的团队。

变化：

1、可增加幕布前代表人数;

2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

4、大风吹，小风吹，台风吹

活动程序：

所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么?”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。”，那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。

如果说：“小风吹。”就反着进行。

如果说：“台风吹。”则所有人都需要离开位子重新寻找。

5、红黄牌

道具：红牌、黄牌

活动程序：

两人并排站立，听意思举牌。比如：

老蔡说：举起红牌——————————则举起红牌

老蔡说：放下黄牌——————————放下黄牌

老蔡说：不要放下黄牌————————举起黄牌

放下红牌——————————————放下红牌

老蔡说：不要不放下红牌——————放下红牌

老蔡说：不要不举起黄牌——————举起黄牌

我喊一声后就举起红牌————————不举牌

老蔡说：举起黄牌—————————举起黄牌

老蔡说：千万不要不举起黄牌—————举起黄牌

老蔡说：不要放下红牌————————举起红牌

老蔡说：不要不放下黄牌———————放下黄牌

千万不要不举起红牌————————举起红牌

老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌—放下黄牌、举起红牌

老蔡说：放下红牌——————————放下红牌

老蔡说：不要放下黄牌——————————举起黄牌

千万不要不举起黄牌——————————举起黄牌

老蔡说：不要不举起黄牌——————————举起黄牌

活动说明：增进注意力，促进活动的进行，

6、你拍拍，我拍拍

活动程序：

要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方学员从肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有学员向后转，再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。

说明：如果有人在活动中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“还”给他。此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什么。

7面对面的介绍

活动规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：