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印印画画美术教案

教学目标：

1.观察不同的叶子，了解叶脉纹理的独特性,初步感受树叶拓画的美感。

2.用不同的叶子进行拓印,通过联想组合、添画,形成一幅新颖有趣的作品。

3.在创作活动中体验造型的乐趣,获得审美感受,进一步体验绘画形式的多样性。

教学重点：

引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合,形成新画面。

教学难点：

控制印画时对蘸色颜料水份的多少和时间。

课前准备：

(学生)树叶若干、水粉颜料、画笔、画纸、水桶、水彩笔、擦手用的小毛巾等。

(教师)课件、代表性的树叶若干、树叶拓印画作品、水粉颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾、垃圾袋等。

教学过程

一、认识印画

1.师:老师准备了2幅图片在屏幕上,请小朋友们仔细观察并思考它们是如何制作的。

2.PPT展示树叶,师:这些树叶形状像什么?

生:像手掌、扇子、人脸……

师:刚才小朋友说出了这么多的形状,那接下来老师就要用这些树叶的不同形状拼成不同的图案,请小朋友仔细观察。(然后请学生也来拼摆)

师:我们小朋友都很聪明,用树叶摆出了这么多图案。叶子不但为大自然增添了色彩与美丽,还可以拼摆出如此多的画。

PPT展示其他树叶拼贴画。我们今天就要用拓印的方法将它们印在纸上,今天我们要学习用树叶等材料来:印印画画。

二、师示范,体验拓印

1.引导学生观察叶子正反面的叶脉,发现了什么?摸一摸叶子正反面有什么感觉,对比不同叶子的叶脉纹理之美。

2.学生试印,师讲解并示范。

师:树叶的纹理很美丽,我们要将树叶的纹理清晰地印下来,但也有很多技巧(请小朋友先来试试)。

分析学生的典型例子:

A.水分控制不好的,水分过多会导致印刷模糊,注意水分的多少。

B.正反面印制的效果不同,选择纹理清晰的一面印刷。

方法:颜料和水分调匀,均匀地刷在树叶上(选择纹理清晰的一面),然后印在纸上,注意固定好,不能移动。(提示学生印树叶的卫生注意事项)

拓展:如果觉得画面比较空,可以用笔添加一些背景,这样一张作品就完成了。

三、欣赏作品

1.欣赏瓢虫和金鱼作品,也可以适当地添画,比如用手指印出树叶上的瓢虫。

2、欣赏同龄人的作品

四、学生创作

1、生创作

师：这些小朋友的作品作的太漂亮了，你们想不想和他们一样用印印画画的方法做一幅作品给老师看看呀?

师：在动手之前老师还有几点要求提醒你们，使我们印画更顺利。

A:根据自己的树叶，独立完成一幅印画作品。

B:清晰的印出树叶的纹理，注意水分和颜料的多少。

C:色彩搭配合理，颜色鲜艳，醒目。

D:作品要有自己的独特想法。

2、巡视辅导

播放音乐，学生自由创作，教师巡视辅导

五、作业展评，感受成功的喜悦

(1)黑板贴示“有趣.精美、创新.巧妙”2个作品展示区。让学生上台，自己选择合适的展区贴上作品，进行自我评价。

(2)表扬部分上课积极参与、有作品创新的学生和保持室内整洁的学生。

六、课后延伸，拓展美术兴趣

1、课件展示民间的树叶画

2、拓印的方法还有哪些?上网查资料。

3、还可以用找哪些新材料进行大胆的拓印创作?有兴趣的同学可以回家试下