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第三单元凡人小事

单元教材分析

单元导引

这一单元，我们将走进一些平凡人物的内心世界，这是一个虽然平凡但充满真情的世界。在这

里，我们可以看到饶舌多事而又淳朴热情的阿；看到不甘落后、坚忍不拔、辛苦谦卑的农民父亲；

看到靠破旧的三轮车活命但凭良心做人的好老王；看到勤劳、朴实而又心胸开阔的卖油老人。各色

人等陆续闪凳场，共同演绎人间的酸甜苦辣、悲欢离合。下面让我们一起走进课本，去了解他们

的情感故事，去解读他们的精神世界。

课文聚焦

鲁迅先生的《阿与＜山海经＞》所叙述的保姆，虽是一个粗人，且无名无姓、饶舌多嘴、动

作粗俗、不拘小节，但她却也淳朴善良、真诚热情、乐于助人、关爱孩子。

李森祥的《台阶》，以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表

现了农民艰难困苦的生存状态和为改变现状而不懈努力的精神。

杨绛的《老王》，作者怀着一颗博爱之心去写这篇文章，写了自己与车夫的交往，反映了车夫

困顿的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了幸运者应关怀不幸者的社会问题。

北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的

事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。从勤劳朴实的卖油翁身

上我们可以得到这样的启示：所有技能都能透过期反复苦练而达至熟能生巧之境。

教学建议

“好书不厌百回读”。学习这些美文，可以通过不同层次的阅读，感受课文中所表达的思想感情，

体会重点句子所蕴含的深情。

学习这些美文，可以分为三步走；首先略读这些文章，扫清字词障碍，整体感知文章主旨及人

物形象；再精读这些美文中的重点句段，分析主要人物形象，并制订字里行间蕴含的思想感情；最

后研读这些美文，品味这些美文的语言特色及写作特点，为习作打开思路。

通过这个单元的学习，应掌握散文和小说这两种文体的有关特点，了解记叙的三种叙述顺序和

文章的线索。

通过本单元几课的学习，学习课文中的那些主人公勤劳善良、淳朴厚道、体贴入微、热情宽容、

诚信无私的优良品质，从而培养自己美好的品德，陶冶自己美好的情操。

课时安排

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《阿与〈山海经〉》1课时

《老王》1课时

《台阶》1课时

《卖油翁》1课时

写作抓住细节1课时

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