中小学黑板报评分表.docx

中学黑板报评比要求（供参考）

----庆宁小学吴芳春

一、整体设计：（20分）

1、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。重要文章安排在版面最醒目的位置。

2、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。

3、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。

二、报头：（20）

1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。

2、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。三、内容及主题要求：（20分）

1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。

2、2、主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章，1-2年级可放宽到2篇。

3、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：一、二年级正文文字内容不少于版面的30%。三、四年级正文文字内容不少于版面的50%。五、六年级正文文字内容不少于版面的70%。七、八、九年级正文文字内容不少于版面的80%。

四、文字书写：（20分）

1、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。

2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。

3、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。五、整洁美观：（20分）

整体效果整洁又美观，无明显板擦（或手指）痕迹，板报黑板槽里整理干净。备注：

1、班主任老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。

2、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。

3、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。

中学德育处

中心小学黑板报评比细则及评分表（供参考）

----庆宁小学 吴芳春

黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。经学校校长室、大队部研究决定，本学期继续在全校实行班级黑板报“月评比”制度，具体实施事项如

下：

一、班级板报评审小组成 员:各班班主任

二、出刊主题：

九月：老师，我们感谢您十 月：祖国在我心中十一月：礼仪诚信人人夸

十二月：过新年，一年更比一年棒一月份：复习技巧知识

三、参加对象：全校各年级各班

四、黑板报评比细则：1、内容：（3分）要求：

主题明确；

内容健康向上；

整个版面不能少于两篇文章。

2、版面布局：（3分）

要求：（1）排版合理，图文并茂；

长短文章有穿插变化，生动活泼。

3、文字书写：（3分）

要求：（1）文字工整清晰，字距、行距适当；

书写规范，无错别字。

要有刊头或主题，刊号，日期，出刊人员，出刊班级。

4、特色加分：（1分）

备注：黑板报尽可能的让学生自主完成，培养学生的能力。（一二年级学生可以适当的参与画画；三四年级学生可以适当参与文字抄写；五六年级学生的板报基本上需要独立完成。）

中心小学少先队大队部

小学黑板报评比细则（供参考）

----庆宁小学 吴芳春

黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。现将黑板报评比细则公布如下：

一、板报主题（20分）

要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。扣分：

1、不符合主题思想（扣20分）

2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分）二、刊头设计（20分）

要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。扣分：

1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分）

2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10分）二、书写绘画（20分）

三、要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，

使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：

1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10分）

2、不规范字，错别字（扣1-10分）

3、四、版面设计（20分）

4、要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分）

2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1-10分）五、内容情况（20分）

要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应