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优秀教学设计珍爱生命，拒绝毒品

如何引导学生辦识引诱青少年吸毒的常见伎俩，并学会拒绝毒品的方式？本次分享一篇完整的优质体育健康课教学设计，我们一起来看看这名优秀的教师是如何通过设计情景剧展演的形式，让枯燥的说教变成了学生自主参与体验学习的过程。

健康教育理念：

体育不仅是锻炼身体和学习运动技能，更应该是教会学生健康生活！

一、指导思想

当前，受国际毒潮的影响，我国毒品问题仍在发展蔓延，青少年吸毒人数持续上升，特别是新型毒品来势凶猛、危害更大，严重青少年学生的身心健康。根据教育部等四部委《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》要求，本课以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题，以学生为主体，设计体验活动，在体验中感知、反思中感悟，引导同学们了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康、文明的生活方式。

二、教材分析

本教材是九年级第一学期“体育与健康知识单元”内容，也是重要的普法教育内容。加强学生预防毒品教育，坚决拒绝毒品，避免误入歧途，杜绝违法犯罪，对学生形成正确的三观至关重要，对学生健康成长意义重大。

绝大多数学生虽然知晓本教材内容，但是在日常生活中没有接触过，为提高学生对毒品危害的充分认识，因此教学重点确定为毒品的危害及其预防。虽然，绝大多数学生没有染毒的环境，但是现在新型毒品沾染一次就上瘾，并且即使戒毒也会“终身想毒”，因此要坚决遵守“不吸第一口,不试第一次”的原则，本课教学难点确定为辦识引诱青少年吸毒的常见伎俩，学会应对方法，不因好奇心和好胜心和碍于情面而“一失足成千古恨”。

三、学情分析

初中学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但是认识不够全面和深刻，特别是对新型毒品的认识，以及不法分子的诱惑伎俩等缺乏必要的了解。青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会经验，极易受到各种诱惑，往往由于好奇心、好胜心、碍于情面、青春期逆反心理作祟等原因被拉下水，也会由于遇到挫折就去寻找各种刺激，极易走上吸毒的邪路。本课教学过程中，减少不必要的说教，更多地让学生参与合作学习、角色扮演等活动，在学习、体验和感悟中，培养防毒意识，学会拒绝毒品方法，达到教育警示的作用。

四、设计思路

本课以“了解毒品知识，认识毒品危害，掌握拒绝毒品的方法”为线索，通过知识竞答、案例展现、情景表演等方式，让学生从情感上厌恶毒品，从理智上自觉地远离毒品，让禁毒的观念深入内心。

第一部分是“导入主题”。以罂粟的自述“我是一朵美丽的花”开头，导入本课，引发学生兴趣。

第二部分是“揭开毒品面纱”。通过知识竞赛，帮助学生了解毒品的类型和特性，并进行第一次“权威发布”。

第三部分是“了解毒品危害”。通过相关文章，结合学生自己收集到的有关毒品危害的案例，进行小组交流讨论和分享，教师适时引导、反馈、小结和提升。并进行第二次“权威发布”。

第四部分是“学会抵制毒品办法”。根据视频编排“拒绝被诱吸毒八大招”情境剧，进行各组情境模拟展示，展示抵制毒品诱惑的办法。并进行第三次“权威发布”。

第五部分——课堂总结，扩大影响。以罂粟自述“我是一朵带泪的花”进行课堂总结，首尾呼应。布置课后作业，制作拒绝毒品宣传单，通过发放与张贴进行广泛宣传。

五、教学策略

1.“权威发布”层层递进。

“权威发布”是权威部门发布的与禁毒有关内容，具有权威性、严肃性、教育性。在“毒品知识、毒品危害、毒品防范”三部分学习的尾声，请学生朗读“权威发布”，在小结的同时，也起到了“权威强调”的作用，逐层递进，很具现实教育意义。“权威发布”是本课亮点之一。

2.小组合作激发学习动力。

小组合作学习贯穿本课始终，从一开始的知识竞答，到案例讨论，再到情景剧编排，包括小组课后共同去完成制作、发放宣传单的任务。小组合作学习是本课亮点之二。

六、课后延伸

课后作业是以小组为单位，制作“珍爱生命，拒绝毒品”宣传单，优秀作品批量印刷。然后，还是以小组为单位，去发放给师生并张贴在校园中。目的是巩固本节课所学内容，扩大影响，提高全校师生的禁毒意识。