外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖).docx

外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖)

Module10Unit1Ihopethatyoucanjoinusoneday.

教学设计

一、教学目标

【知识目标】

1.准确认读director,showsomebodyaround,interview等新词，并理解意思。

2.掌握理解Weshouldavoidmakinganynoiseinthebackground!

Ihopethatyoucanjoinusoneday.

Weneedtokeepquietiftheredlightison.

【能力目标】

1.能够听懂简单英语广播，能提取其中的细节信息并进行推断。

2能够听懂会说关于介绍电台的语言材料

【情感目标】初步了解新闻传播，了解媒体人的工作方式。

二、教学重点

1.准确认读director,showsomebodyaround,interview等新词，并理解意思。

2.掌握理解Weshouldavoidmakinganynoiseinthebackground!

Ihopethatyoucanjoinusoneday.

Weneedtokeepquietiftheredlightison.

三、教学难点

听懂会说关于介绍电台的语言材料。

四、教学资源

互动教学系统，PPT

外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖)全文共1页，当前为第1页。五、教学过程

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教学环节

教学活动具体描述

教学资源

热身导入

师生互相问候

问题导入

让同学们每人拿出纸笔，小组讨论以下问题。

Doyoulikelisteningtothesportnewsprogramme?

Doyoulistentotheradio?

Doyoulikelisteningtomusic?

Whichpresenterdoyoulikebest?

Whatkindofprogrammedoyoulikebest?

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【设计意图】通过对各种问题的回答，激发学生的学习兴趣，同时，这部分活动起到了承上启下的作用。

（二）

新知呈现

1.观看图片，预测听力内容。

2.第一遍播放录音，回答活动1的简单问题。

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3.再听一遍听力材料，补充完整句子。

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【设计意图】本活动会呈现出真实的英语广播，这和我们平时的课文录音不大一样。听真实的英语广播，能激发学生的学习热情，几遍的听力训练，能让学生掌握得更扎实。

（三）

外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖)全文共2页，当前为第2页。课文学习

外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖)全文共2页，当前为第2页。

介绍课文背景并观看M10U1活动3的动画。

播放M9U1活动3的动画。第一遍观看，回答：

WheredoLinglingandTonygo?

WhatshouldtheyalwaysrememberatRadioBeijing?

外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖)全文共2页，当前为第3页。

外研版八年级下册Module-10-On-the-radio(全国一等奖)全文共2页，当前为第3页。

M10U1活动3动画

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3.第二遍播放，完成对话中的缺空练习。

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4.第三遍朗读课文，学习本课的重点句型及短语。

Comethisway.

Itgetscrazyinhere…

Thatisgreatnews!

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【设计意图】本活动考查学生听并获取细节信息的能力，通过几遍的听力训练，理解文章细节并掌握文中的有用的表达。

（四）

拓展运用

四人一组，小组活动，问与答有关播音方面的问题。最后，每组选出一名组长做reporter，并寻找与自己兴趣相似的同学。

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studentA

Student

B

Student

C

studentD

Programmeyoulike

Programmeyoudon’tlike

TheProgrammeyoulistenedtolasttime

Whatdoyoudotobeapresenter

【设计意图