统编版(2019)高中政治必修3政治与法治开学第一课教学设计.docx

思想政治必修3政治与法治

高中政治统编版必修3-开学第一课教学设计

【教学目标】

1.本学期，学校分文理科，班级学生变化较大，通过与学生通过的交流和沟通，相互认识，拉近师生之间的距离，为今后的教与学打下良好的基础。

2.通过课堂交流与讨论，让学生了解必修3《政治与法治》学什么、为什么要学、如何学好高中政治的这个模块。

【课时】1课时

【教学过程】

一、必修3《政治与法治》主要内容

必修3《政治与法治》讲述的是坚持中国共产党的领导、人民当家做主、全面依法治国以及三者的有机统一。党的十九大报告把“坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一”作为发展社会主义民主政治的首要战略任务，阐明了党的领导、人民当家做主、依法治国的内在关系，解释了我国社会主义政治制度的本质属性，回答了当代中国发展什么样的民主政治、怎样发展社会主义民主政治等重大问题，是坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路的根本遵循。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。

二、必修3《政治与法治》逻辑建构及框架

必修3《政治与法治》共三个单元、九课，每个单元后设计一个“综合探究”。

1.单元、课结构

第一单元讲授“中国共产党的领导”，分三课：第一课“历史和人民的选择”，通过中华人民共和国建立前各种政治力量的比较，通过党领导人民实现站起来、富起来、强起来的过程，表明中国共产党领导是历史的选择和人民的选择；第二课“中国共产党的先进性”，主要从坚持以人民为中心和始终走在时代前列两个方面，阐述中国共产党的先进性；第三课“坚持和加强党的领导”，论述了在新时代坚持和加强党的全面领导、巩固党的执政地位的重要意义和基本要求。

第二单元讲授“人民当家作主”，分三课：第四课“人民民主专政的社会主义国家”，论述了人民民主专政的本质是人民当家作主，必须坚持人民民主专政不动摇；第五课“我国的根本政治制度”，集中阐述了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是我国的国家权力机关；第六课“我国的基本政治制度”，分别介绍了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

第三单元讲授“全面依法治国”，分三课：第七课“治国理政的基本方式”，讲述了我国法治建设的历程，阐述了全面推进依法治国的总目标与原则；第八课“法治中国建设”，分别阐释了法治国家、法治政府、法治社会建设的基本内涵和要求；第九课“全面推进依法治国的基本要求”，从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个方面展开论述。

2.逻辑框架

三、必修3《政治与法治》学习建议

1.读：分清教材的单元、课、框、目四各层次；在书上做标记，画关键词，突出重难点；正文、探究与分享、相关链接、专家点评都为考试内容，也要读透其中的内容。

2.听：懂得从老师的讲课中发现重点；注意和学习老师分析问题的思路；学会用自己的方法去记笔记。

3.背：知识点要记牢，在理解的基础上记忆。

4.做：养成先复习后做作业的习惯；做选择题无论对与错都要问个为什么，保证不重犯同样的错误；非选择题要学会从教材中找观点，从题目中找材料，然后合成答案。

5.思：这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

6.注意积累课外知识，关注时政热点；注重理论联系实际，学以致用。

【教学反思】

新学期的第一节课，没有讲课本上的新课，而是交流与引导，相互认识了解，同时使学生从总体上对高中政治的第三个模块《政治与法治》有所认识。

针对文理分课后，班级人员的变化，通过自我介绍，让学生对政治这门课的任课教师有一定的认识、一定的了解；通过与学生的交流，从整体上对班级初步了解，同时利用有限的课堂时间认识部分学生。

结合上学期的教学情况，通过课堂交流，初步了解文、理班学生对待政治学科的态度、学习方法等，帮助学生端正学习态度、树立正确的学习观念；向学生介绍必修3《政治与法治》的内容、对现实生活中的指导意义等，以激发学生学习政治的兴趣；从读、听、背、做、思、积累等几个方面，给学生介绍一些学习政治的方法和技巧，为今后的正式学习做好准备。