小学道德与法治感受生活中的法律时生活与法律（教案）.docxVIP

小学道德与法治感受生活中的法律时生活与法律（教案）

小学道德与法治感受生活中的法律时生活与法律

引言：

生活中，我们每个人都会接触到各种各样的法律，它们既保护了我们的权益，又约束了我们的行为。而在小学生的成长过程中，培养他们正确的法律意识以及道德素养，是非常重要的。本文将探讨小学生如何通过感受生活中的法律，明白生活与法律的关系，并提供相关教案引导教师教学。

一、生活中的法律

1.交通规则

在我们的日常生活中，最常接触到的法律规定莫过于交通规则了。不管是在马路上行走，还是骑自行车、乘坐汽车，我们都要遵守交通规则。我们应该了解交通信号灯的含义，懂得行人和交通工具的优先级，保证自己和他人的安全。

2.爱护公共设施

公共设施是供大家使用的，我们应该学会如何正确地使用和维护它们。比如，在公共场所随地乱扔垃圾是违法行为，我们要养成保持卫生的良好习惯。还有公园、图书馆等文化设施，我们要爱护它们，不随意损坏或破坏。

3.知识产权保护

作为小学生，我们要学会尊重他人的知识产权。在使用他人的作品时，如文字、图片、音乐等，要遵循知识产权法律法规，不得盗用或侵犯他人的权益。同时也要保护自己的创作作品，不被他人侵犯。

二、生活与法律的关系

生活与法律是相辅相成的关系，它们相互依存、相互制约。生活中的法律规定为我们的行为提供了准则，引导我们遵守规则，维护公平公正的社会秩序。而我们的行为也反过来影响着法律的实施和完善。

1.合法行为的保障

法律为我们的合法权益提供了保障。假如我们的权益受到侵犯，可以通过法律手段维护自己的合法权益，如向法院起诉、求助相关部门等。法律让每个人都有一种公平的待遇和平等的权利。

2.规范行为的约束

法律规章制度对人们的行为起到约束作用。通过制定法律来规范人们的行为，防止人们做出违法乱纪的举动。法律的制定和执行，旨在让社会更加和谐、有序，并保护每个人的合法权益。

3.法治教育的重要性

在小学教育中，加强对法治教育的重视是至关重要的。通过法治教育，可以帮助学生树立正确的法律意识，学会尊重别人的权益，遵守社会规范。培养学生的道德素养，使他们成为社会的有益成员。

教案设计：

课题：小学生感受生活中的法律

年级：小学三年级

目标：

1.通过生活案例，让学生了解生活中的常见法律规定。

2.培养学生的法律意识和道德素养。

3.培养学生的观察力和思考能力。

教学内容及活动：

1.活动一：交通规则小小侦探

活动目的：通过观察、思考，让学生认识交通规则。

活动步骤：

-教师在教室门口贴上红绿灯图片，并向学生介绍红绿灯的含义。

-让学生分成小组，到校园内观察红绿灯的使用情况。

-学生观察红绿灯的颜色变化和行人是否按规定通过的情况，并记录下来。

-回到教室后，学生就观察到的情况进行小组讨论，总结交通规则的重要性和意义。

教学重点：

-让学生了解交通规则的基本内容。

-培养学生的观察能力和团队合作意识。

2.活动二：公共设施爱护小达人

活动目的：通过亲身体验，让学生明白公共设施的重要性和保护公共设施的责任。

活动步骤：

-教师带领学生一起观察学校的公共设施，如校园花坛、图书馆等。

-分成小组后，每个小组选择一个公共设施，进行观察，并记录下来设施的状况。

-学生们用自己的话描述自己发现的问题以及解决问题的办法。

-小组展示自己的观察结果，讨论如何更好地保护公共设施。

教学重点：

-让学生了解公共设施的重要性。

-培养学生的保护公共设施的责任感和创造解决问题的能力。

3.活动三：知识产权保护小卫士

活动目的：通过案例分析，让学生明白知识产权的概念和重要性。

活动步骤：

-教师向学生介绍知识产权的概念，并举例说明。

-学生分成小组，每个小组用自己的话描述一个关于知识产权的案例，如著名歌曲的盗版事件。

-小组展示自己的案例，并讨论应该如何保护自己的知识产权。

教学重点：

-让学生了解知识产权的概念和内容。

-培养学生的知识产权保护意识和创造力。

结语：

通过生活中的法律例子，让小学生感受到生活与法律的关系，培养他们的法律意识和道德素养。通过本文提供的教案，教师可以引导学生更好地理解生活中的法律，培养他们正确的法律观念，从小树立正确的价值观。让我们的小学生从小学会尊重他人的权益，遵守社会规范，做一个遵纪守法的好公民。