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冬天的小路教案(15篇）

冬天的小路教案（1）

活动目标

1、利用观看课件，让幼儿认识冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。

2、利用叙述故事，让幼儿自主争论，进展幼儿的语言力量。

3、利用嬉戏活动，激活幼儿熬炼的爱好，培育不怕冷的信念。

活动预备

课件：冬每天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、认识冬天的下雪、结冰等冬天的自然情况等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘。

活动过程

一、生活导入：

（提问季节，争论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服）小伴计你们知道现在是什么季节吗？冬每天气特殊冷，我们出门的时候要怎么样呀/（要穿上厚厚的衣服）那你们认识冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天究竟是什么样子的。

二、课件演示：

1、认识冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。

小伴计你们看到了什么？让幼儿自主发言，叙述看到的景象。（老师小结幼儿发言）

2﹑让幼儿争论在冬天怎样才能使自己不冷？

冬天的天气这么冷，我们小伴计怕不怕冷呢？想一想有什么方法能使我们温和起来呢？让幼儿争论：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调……）

小伴计想了这么多的好方法，为了嘉奖你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事——《不怕冷的外套》，故事里告知我们小伴计一个不怕冷的更奇妙的方法，你们想知道是什么吗？听完下面的故事你们就会明白的。

三、结合手偶表演叙述故事：

《不怕冷的外套》，让幼儿认识不怕冷的`隐秘就是做运动。（后附故事）

故事讲完了，你们知道不怕冷的外套是什么吗？（幼儿发言、争论）。引领幼儿不怕冷的外套就是多做运动。

小兔子告知了我们这个奇妙的方法我们感谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好？带领幼儿排队去送小兔子。

四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动嬉戏——《跟我做》，让幼儿充分体悟到熬炼的乐趣。

1、带领幼儿走出户外。

2、老师引领幼儿是否有的冷（好冷呀！你们冷吗？我们都没有穿外套怎么办呢？谁能帮老师找到不怕冷的外套呢？）

3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的外套吧！

随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“小伴计谁找到不怕冷的外套了？”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了！

五、小结：

小伴计真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的外套。以后天气会越来越冷，我们小伴计应当坚持来幼儿园，英勇的走出户外和老师、小伴计一起熬炼，这样我们的身体会越来越棒的。

附故事：《不怕冷的外套》

下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。

兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。”

“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑呀跑呀，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。

兔姥姥观察小白兔，心里可开心了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的外套！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，就穿在你的身上吗？”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。

小伴计，不怕冷的外套是什么呀，你们明白吗？

冬天的小路教案（2）

【活动目标】

1、引领幼儿感受奇妙的雪景，领会冬季的自然风光。

2、培育幼儿清楚表述和大胆表演的力量。

3、进一步认识雪的特征，熟悉动物的不同特征。

4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、能认真倾听故事，理解主要的故事