（新教材）苏教版四年级下册科全册教案.docxVIP

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新教材苏教版四年级下册小学科学

全册教案(教学设计)

1.骨骼

【教学目标】

1.通过触摸，感觉到皮肤下的骨头；通过拼图，能够把骨与整个骨骼相联系；通过观察图片

能够推测骨骼作用。

2.知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；知道人体骨骼是由206块骨头构成；认识骨骼有运动、

支撑和保护的作用；认识骨的结构与特征。

3.学生很愿意学习相关人体骨骼的内容；能够尊重科学事实进行汇报交流；通过本次学习能

善待自己骨骼。

【教学重点】

认识骨骼概念。

【教学难点】

将零散的骨骼概念建立完整概念。

【教学准备】

教师材料：课件、骨骼模型。

学生材料：骨骼拼图。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、提问导入

1.请看图片，这是世界第一高楼，阿联酋的迪拜塔(图),高828米，160层啊，老师想问

问大家，是什么东西在帮着它支撑而屹立不倒呢?

2.学生回答。

3.(看图)对，是钢筋帮着它支撑。你是怎么知道的?

二、深入探究，了解骨骼

(一)建立骨骼概念

1.你真是生活中的有心人。你这么善于观察，观察观察我，这么大个，130多斤，站这，你

说说是什么在支撑着我站着不倒呢?

2.学生回答

3.对，是骨头。我们身体的骨头在哪呢?怎么能看到?

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4.学生回答

5.透过肌肉通过透视原来我们就是一副骨架。(图)摸摸你们自