人教版小学四年级下册数学名师授课课件 7 图形的运动（二） 3.平移（2） 3.平移（2）.ppt

平移（2）R·四年级下册图形的运动（二）

一、温故设疑ABC图形A向（）平移（）格，得到图形B，图形B向（）平移（）格到图形C。右9下6复习平移

复习平移平移改变了图形的（），不改变图形的（）和（）。位置大小形状

复习面积求长方形和正方形的面积。1cm6×3＝18(cm2)4×4＝16(cm2)

二、自主探究1cm请你们仔细观察，这个图形有什么特点？

1cm小组探究：要求这个不规则图形的面积，应该怎么办呢?

1cm“数”的方法：数一数这个图形占多少个方格,当数到不是整格时当作半格计算。

1cm“数”的方法：数一数这个图形占多少个方格,当数到不是整格时当作半格计算。18个整格√√√√√√√√√√√√12个半格=6个整格24cm2

1cm“补”的方法：将左右不足一整格的补成一整格，然后再算。8×4=32cm232-8=24cm2

1cm我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。变成了一个长方形，它的面积是（）24cm2

√√√√√√√√√√√√“数”“补”“移”

不规则图形规则图形平移转化有些不规则的图形，我们可以运用平移的方法，将图形转化成已学过的规则图形，从而求得图形的周长或面积。

1.画一画，量一量，算出下面这个“火箭”的面积。三、巩固练习【教材P84做一做】

2.涂色部分占整个图形的几分之几？()()()()13()()1231【教材P85练习二十一第3题】

3.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。【教材P85练习二十一第4题】5cm10cm周长：(5+10)×2=30cm

四、课堂小结这节课我们用平移的知识解决了一些和图形有关的问题,你对“平移”有了哪些新认识？又有什么收获?

四、课堂小结不规则图形规则图形平移转化

七、课后作业