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英语学科组活动记录

东街小学(学科组、教研活动、校本研修)活动记录

时间地点小会议室

参加人员三六年级英语学科构成员

活动内容学习本期英语教研计划记录人叶玮

一、本期教研计划

1、活动时间：每周礼拜四下午。

内2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老

容师作讲座，每位老师都要评课。

摘3、听课时请照料上课老师的情绪和学生听课的专注。若当

要堂有意见能够采纳周边笔谈的方式交流，不要当堂议论

二、学习备课管理制度

1.、教师备课要求，

备课内容：单元剖析、讲课目标、重难点、课时划分。每

课都要指定三维目标、讲课重难点、教具准备、讲课过程、教

学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思要有。

2、集体备课要求：

书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要亲近。个人

上课的教路要明显，能够在书籍上就地更正也许增加。

3、听课。听课先期要认识所听课的讲课目标、重点、难点。

并考虑：假如让我设计将如何设计？听课时结合课题带着不

同的关注点去听课。评课。本学期每次评课将环绕一个主题展

开。老师之间谈课论课要真挚、真实。

东街小学(学科组、教研活动、校本研修)活动记录

时间

参加人员

活动内容

地点小会议室

三六年级英语学科构成员

订本组讲课计划记录人叶玮

一、指导思想：

以学校教育处工作计划为依据，以“立足课堂，实行有效

内讲课，全面提高讲课质量”为工作重点，组织本组老师，深入

容学习讲课课标，并贯穿于整个讲课中。其他针对三年级学生的

摘学习特点和年龄特点，结合生动的讲课课堂实例，进行丰饶针

要对性和实效性的研究研究。让学生在生动风趣的英语课堂中，

学习语言，感觉快乐。

二、工作思路：

1、组织本组老师结合课堂讲课实例，连续采集、学习相关教

育

理论，进行议论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用

到课堂讲课实践中。

2、依据讲课常例要求，认真完成语文讲课工作。除了踊跃配

合

学校组织的听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动

之外，我们教研组还将进行不按期的作业互查、教研组内张开

“互听互评”活动，努力提高课堂讲课质量。突出年级特点。

3、努力抓勤学生的学习常例，把培育学生优异的学习习惯贯

穿于整个英语讲课的全过程。踊跃组织学生参加各级各种的比

赛活动。常常张开交流心得活动，互学互帮。

东街小学(学科组、教研活动、校本研修)活动记录

时间地点小会议室

参加人员三六年级英语学科构成员

活动内容建立小学英语高效课堂记录人叶玮

一、教师要努力提高自己素质。(特别重要)

二、经过各种手段，活跃课堂气氛。

内1、充分备课。把知识与学生的兴趣结合起来，让他们多多参

容与，充分调动学生的踊跃性。

摘2、试一试让学生讲课。学生自己给自己当老师，会很欢喜，课

要堂气氛必然很活跃。

3、课堂上浮治气氛的内容也必不能够少。比方，能够扩展的地

方，就稍稍拓展些，这样能够很有效地吸引住学生的注意力。

4、尽可能增加一些关于课题的笑话或一些小游戏。既可帮助

学习，又能增强课堂娱乐的气氛，让学生在轻松中快乐学习。

5、合适张开知识比赛活动。让学生在“赛中学”、“学中赛”，

既活跃了课堂气氛又提高了学习效率，扩大了学生的知识面。

6、老师在课堂上应扮好指引的角色。要采纳灵巧奇异，多样

化的讲课方式。

三、加大教研力度，促进个人课堂讲课提高。

增强英语学科的集体备课。英语科是每周三下午集体备

课，

一致、有效。组织有效的听评课活动。(要求必然精心准备，

及

东街小学(学科组、教研活动、校本研修)活动记录

时间地点小会议室

内

内容摘要

参加人员

活动内容

三六年级英语学科构成员

建立小学英语高效课堂记录人李兰

一、高效课堂，它的核心不是课堂，而是学

生，学生自主学习、小组议论等方式去

研究学习，从而提高课堂讲课的效率。

二、为了让学生更好的全面参加讲课，在课堂中划分小组，共同来完成讲课任务。

三、圆满的一堂课应该包含三个部分——课前预习、课中研究、课后坚固。

四、任课老师能够以作业的方式，让学生结合预教课方案提前预习，自查自纠。其他，依据内容的多少和难易，老师可灵巧采纳课外预习、课堂前半部分预习也许整体课预习等方法进行预习的学习。于此同时，各小组要进行组内预习交流，归纳出小组集中的疑点或新发现的问题，便于上课时进行组间交流。课前周密认真的预习准备为课堂上师生互动、学生自主、小组研究等供给了有力的保证。

五、课堂中段30分钟，教师针对各小组提出的问题迅速进行组织整理并结合自己已准备的新讲课的讲课方案，对学生提出

的疑点和相关的新发现问题进行点拨、指引、剖析、讲解，此间尽可能地让学生回答，教师尽量减少圆满不涉及教材内容的陈说，并及时对各小组的表现进行议论，充分