纪录片要素分析和总结.docx

纪录片的要素

纪录片的要素

1、真实

①客观-从现实中汲取素材

②主观-蕴含创作者潜在的主观思想（题材的发掘、素材的选择、情节的运用、资料的引用、解说所表达的观点等）

2、艺术感染力

①对真实进行观察、思考与选择

②经过叙述思维与手法的安排

③利用剪辑和音响的配合来增进作品的感染力3、引发思考与想象

题材

题材

※提炼题材中能激发人的情感和心灵世界激荡的因素，由此确立纪录片的主题和定位。

题材的价值标准

1、史料知识性

2、社会普遍性

3、形象趣味性

纪录片创作者需要从平凡生活中截取具有形象性和趣味性的人物、故事、事件或点滴片段，来充实人们的头脑，以获得审美的需要和精神的愉悦。

4、突破常规

采用多视角、多层次的思考方式和创作方法，从生活细节中挖掘平常被人们忽视或遗忘的点滴闪光处，用镜头将其放大。

八个基本条件

1、现场环境具有可视性和新鲜感

2、事件、人物、细节利于镜头表现

3、拍摄现场有利于机位变化和多机拍摄

4、人物形象有特点，个性较为鲜明独特

5、人物职业和活动有比较丰富的视觉特点

6、人物经历和事件曲折丰富

7、所反映的事件具有一定故事性

8、人物和事件的内涵较为深沉，具有一定的思想意义和美学价值

叙事方法

叙事方法

长镜头

同期声

人物述说

定义

延续时间较长、连续不间断的运

同期录音，记录现场

/

动镜头

真实的声音

优点

完整一致，不会造成时空分割

视听统一

能够表现“过去”、

“内在”等画面所无

法表现的内容

效果

给人很强的真实感、亲切感，能

还原真实世界，加强

跨越现在的时间界

够较好地记录生活的原态

真实感

限，揭露事物的内在

本质、趋势

※事件类纪录片多结合采用以上三种叙事方法：

《寻找小糖人》的雪地长镜头使观众感受到故事开展的漫长时间，相关人物的述说揭开；

《不可击败》的同期声带来指导、训练与比赛的强烈现场感，拉近观众距离。

※若不采用以上叙事手段，形成超越日常感知生活的效果，用以在真实的主题中表现出抽象或唯美的艺术体验。（《雨》、《柏林城市交响曲》等）

创作模式

特点

手法

适用范围/代表

作

直接宣导式

为迎合说教者的

画面+解说

大型纪录片

口味，大量使用表

政论片

面上权威十足，实

际上自以为是又脱

离画面的“上帝之

声”——解说。

真实电影 直接电影

直接拍摄现实生

摄制人员不能与拍摄对象发生任

《八廓南街16

式 （美国）

活，排斥虚构。

何瓜葛，以求拍出即使摄影机不

号》

存在时也会发生的情况。绝不使

用访问。

真理电影

摄像机的存在可以积极参与被拍

《夏日纪事》

（法国）

摄者在被拍摄那一刻时的生活，

促使被拍摄者在摄影机前说出及

做出他们不太轻易说出的话或做

出的事。

访问式反射式完全是以访问为

访问式

反射式

完全是以访问为主，整个节目都建构在访问上。

呈现拍摄者与被拍摄者之间互动的关

系

事件的见证人或参与者，直接在

摄像机前讲述、揭露、佐证

《三节草》

混合观察、访问和摄像机前后的

《我们的留学

互动等几种方式（混合式纪录片）生活》

目的

题材选择

主题思想

人物的作用

结局与结论

纪录片与专题片的差异

纪录片与专题片的差异

专题片

发挥教育作

由于承载教化功能和

主题思想单

专题节目多以事为主

时间和人物事件的

用，具有强烈

宣传任务，主题先行。

纯。

题，对个人化的关注

结局都已经是确定

的主题性、针

题材内容的选取服务

受到影响。它们多以

的，是非已有明显的

对性、宣传性、

于宣示主题的目的。

人为例证，为典型来

结论，拍摄是一种追

目的性。

生动地说明某些主题

溯。

纪录片

人文精神（思

经过大量的调查研

反映了生活的

纪录片直接关注人，

跟踪事件，故事的结

想、观念、感

究，但并未形成确定

多层面性、复

深入到个人独特的生

局和人物最后的命

受）的传递。

的主题思想。创作者

杂性，无法归

活、心态、情绪，具

运未知，向未来取

通过直观感受判断题

纳出单纯的主

有丰满的细节，带来

材。

材的意义与价值。

题思想。

高审美价值。

当今流行的纪录片新模式

当今流行的纪录片新模式

1、戏剧化、有情节的纪录片

2、真实再现风格

3、侦探风格

4、借助于电子计算机生成图象，拍摄不可能用摄像机拍到的世界