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《和平与发展：时代的主题》学案3

一、学习目标解读

1．知识目标：了解当代的主题，知道危及和平与发展的主要根源。明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径

2．能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力

3．情感、态度、价值观目标：关注祖国在世界舞台中地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念

二、学习重点、难点

和平问题和发展问题。

三、基础知识导学

（一）历史的沉思时代的启示

（二）呼唤和平、渴望发展的历史潮流

是当今时代的主题。

和平问题

1．和平问题含义：。

2．和平成为世界主题的含义：

3．战后维持世界总体和平局面的主要原因是：

（1）

（2）

（3）

4．当今世界仍不安宁。威胁世界和平的主要因素有：

（1）

（2）

（3）

（4）

发展问题

1.发展问题的含义：

2.也成为时代的主流。

3.全球发展最突出的问题是

三、维护和平、促进发展的有效途径

1．是解决和平和发展问题的主要障碍。

2．维护和平、促进发展的有效途径

3．国际政治新秩序的要求

（1）

（2）

（3）

（4）

4．中国关于国际新秩序的主张

建立基础：

特征：

内容：（1）

（2）

（3）

（4）

四、课堂跟踪反馈

（一）单项选择题

1．2004年是中法建交40周年，2004年1月26---29日，国家主席胡锦涛对法国进行了国事访问。尊重世界的多样性，表明我国在处理国际关系时（A）

A.不以社会制度和意识形态决定国家关系的亲疏

B.以国家利益、国家性质决定国家关系的亲疏

C.以国家间共同利益决定国家关系的亲疏

D.以国际条约和联合国决议决定国家关系的亲疏

2.从国际社会看，阻碍“人人共享安全”的最主要障碍是（B）

A.贫困、环保、毒品问题B.霸权主义和强权政治

C.国际恐怖主义D.民族、宗教矛盾和领土争端

3.实现“人人共享安全、发展和人权”的有效途径是（D）

A.加快推进经济全球化B.消除贫困、落后、债务和动乱

C.推动民主、自由化进程D.建立国际新秩序

4.“和平是世界人民的第一需要，没有和平，任何建设都无法说起。”这句话说明的道理是（A）

A.维护和平是发展经济的前提和基础，没有和平就没有发展

B.发展经济是维护和平的根本保证

C.和平与发展是当今时代的两大主题

D.有效制止战争归根到底取决于和平力量的经济发展程度

5.2005年3月20日，美国国务卿赖斯访华时指出，朝鲜的问题使朝核问题会谈继续进行的理由已经不存在。朝鲜外务省发言人表示，由于美国坚持对朝鲜敌视政策，无意与朝鲜和平共处，执意颠覆朝鲜政权，朝鲜与美国举行一对一直接谈判的理由已不存在。朝核问题会谈再度陷入僵局。这说明（D）

A.对抗成为发展的总趋势B.国际竞争的重点转向军事竞争C.通过政治谈判解决朝核问题已经不可能D.世界仍不太平，战争的威胁仍然存在

6.在新世纪初，贫困仍然是一个全球性的重大问题：在世界60亿人口中，有28亿每天仅靠不足2美圆来维持生存，其中12亿人口每天不足一美圆生活。北方富，南方穷是当今世界经济发展的一个显著特点。贫富差距悬殊也是发达国家诱发社会不安定的潜在社会问题。这表明（C）

A.和平仍是当今时代的主题B.发展成为当今时代的主题C.当今世界的经济形势依然严峻D.发展中国家的经济地位无法改变

（二）不定项

7.中共十六大报告指出：“争取较长时间的和平国际环境和良好的周边环境是可以实现的。”“但是，不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变。影响和平与发展的不确定因素在增加。”上述论断表明（AD）

A.世界还不安宁B.冷战格局还没有结束C.恐怖主义是世界和平与发展的主要障碍D.和平与发展仍是当今时代的主题

8.胡锦涛指出，发展是人类文明进步的基础，是解决全球面临的各种矛盾和问题的关键所在，只有实现全球协调、平衡、普遍发展，才能实现持久的和平与稳定。这是因为（AC）

A.和平与发展是相辅相成的B.和平是发展的前提条件C.发展经济是维护和平的重要基础D.战乱和冲突