xx年教科版一年级科学上册全册教案.docxVIP

一年级科学上册教课计划

一、学情剖析

一年级学生的学习以察看和描绘为主，如何运用感官进行察看并对自己察看到的结果进行描绘是教课的一个要点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必需的科学修养，为六年的科学学习打下基础。

二、教材剖析

2017年9月，国家恢复在1-2年级独自

开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依照教育部2017年最新公布的《义务教育小学科学课程标准》进行了订正。订正后的教科书采纳了科学看法和科学研究双螺旋(科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线)共同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的表现方式。

一年级科学设置两大单元，分别是“植物”和“比较与丈量”。“植

物”单元下设：

“活”的吗

——我们离不开植物植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物拥有

天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思虑，运用各种感官进行察看，是生命科学看法系统建立和技术目标达成的基础和需要。

“比较与丈量”单元下设：

——生活中的丈量工具比较与丈量是科学研究的重要能力，也是孩子们理解四周事物的重要门路，这一作为科学学习的基础当之无愧。

“四个板块”分别是聚焦、研究、商讨、拓展。在充分表现科学特质的同时，切合少儿的年纪特色和心剪发展的需要。

三、教课目的小学科学总目标：经过科学课程的学习，知道与四周常有事物有关的浅易的科学知识，并能应用于平时生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；认识科学研究的过程和方法，试试应用于科学研究活动，逐渐学会科学地看问题、想问题；保持和发展对

四周世界的好奇心与求知欲，形成勇敢想象、尊敬凭证、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情；亲密自然、赏识自然、爱惜生命，踊跃参加资源和环境的保护，关怀科技的新发展。

在科学课上，指引学生学会有条理地进行察看，学会对察看对象

的描绘与记录，要懂得运用凭证形成个人见解，懂得展现凭证的重要，懂得与伙伴合作和沟通，让他们养成注意聆听和深入思虑的习惯。

四、教课举措

1.突出兴趣的激发和培育，着重学习习惯的养成。如对科学的好奇心和求知欲，察看的有序性，实时记录的习惯，尊敬事实和凭证的意识，科学方法的浸透等。教师不要在科学知识的难度和广度上多做文章。

2.教课方法上依照连接幼儿园大班的教课方式，适合利用一些游戏，增添兴趣性，着重实践性，让学生累积更多的感性经验和直接感觉。

3.在科学讲堂上，增强察看、实验活动，展开在教师指导下的探究式教课。同时，不仅限制于科学学科的教课，要以科学为主线，综合语文、数学、艺术、技术等各学科的元素，为我所用，表现学科的综合性。

全册教材剖析

一指导思想

踊跃贯彻落实“科学技术是第一世产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向将来”的指示，指引少年少儿展开各种科技活动，培育少年少儿科技创新精神和实践能力，提升少年少儿的科学素质，努力为社会培育合格的建设者和接班人。

二教材剖析：

本册教材内容生动开朗，有很大的弹性和开放性。着重突出科学、植物、比较、丈量的联系，增强了和其余学科的联系。包含二个单元：植物、比较与丈量。依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学修养：

科技研究：知道科技研究波及的主要活动，理解科学研究的基本特色。能进行察看、实验、制作等研究活动。对动植物、环境等科学内容进行研究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱发问、勇敢想象、乐于研究的梦想。关怀新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思想方式。互帮与合作的学习方式，学习中尊敬事实、着重环境保护和与自然和睦相处。

科技知识：使学生认识生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学研究活动。

经过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在研究、科学价值观、科技知识二各方面获取发展。

三、教课举措：

a)展开生动的科技课，引领学生进行主动地研究学习。

b)着重感情态度与价值观的培育。经过丰富多彩的教课活动，

把科学研究目标、感情态度与价值观目标与科学知识目标有机的联合在一同。指引学生将所学的知识、技术与社会生活相联系，逐渐形成科学的态度和价值观。

c)重视科学与技术的联系。致力于提升学生的科学研究能力和技术设计能力，培育创新意识和实践能力。

d)建立安全意识。培育学生拥有安全参加研究活动的知识、能

力和习惯。

四、潜能生培育举措：

依据对学生状况的认识，联合科学课的特色。潜能生主要表现

在：

1、对学科知识无学习兴趣;

2、无科学研究意识，科学研究能力差;

3、缺少合作意识;

4、实践能力不足。

针对这些状况，第一以生动的教课激发他们的学习兴趣