数学课件-八年级下册人教版-勾股定理（第二课时）勾股定理的实际应用.pdfVIP

人教版八年级数学下册

第17章勾股定理

17.1勾股定理

第2课时勾股定理的实际应用

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学习目标

1.能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型，利用勾股定

建立已知边与未知边长之间的联系，并进一步求出未知边的长度.

2.会运用勾股定解决简单的实际问题.

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回顾旧知

勾股定：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．

几何语言：在Rt△ABC中，∠C=90°,B

∴c

a

结论变形：CbA

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1.求出下列直角三角形中未知的边．

B17A

10B

6

15

8

C8AC

C

B

2

145°

30°AB2A

C

2.直角三角形的两边长为3、4，则第三边长为多少？

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典例分析

例1：一个门框的尺寸如图所示，一块长3m，宽2.2m的长方形薄木板

能否从门框内通过？为什么?

DC

解：连接AC

m

在Rt△ABC中,∠B=90°2

22222

AC=AB+BC=1+2=5

AB

1m

因为AC大于木板的宽2.2m，所以木板能从门框内通过.

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例2：如图，一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO为

2.4m.如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m，那么梯子底端B也外移0.5m吗?

解：在Rt△AOB中，∠AOB=90°