四年级上册美术教案-第15课 经纬纸编 ｜辽海版 .docxVIP

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教案标题：四年级上册美术教案-第15课经纬纸编｜辽海版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解经纬纸编的基本概念、特点和制作方法。

（2）学会运用经纬纸编的方法创作简单的作品。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法：

（1）通过观察、分析经纬纸编作品，引导学生了解其特点。

（2）通过示范、讲解，教授学生经纬纸编的制作方法。

（3）组织学生进行实践操作，培养其动手能力。

3.情感、态度与价值观：

（1）培养学生对美术的兴趣和热爱。

（2）培养学生的耐心、细心和团队协作精神。

（3）弘扬民族文化，增强学生的民族自豪感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握经纬纸编的基本概念和制作方法。

（2）学会运用经纬纸编的方法创作简单的作品。

2.教学难点：

（1）经纬纸编的制作技巧。

（2）作品的设计与创作。

三、教学准备

1.教学资源：经纬纸编作品图片、示范视频等。

2.教学工具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。

3.教学环境：安静、整洁的教室，有利于学生集中注意力。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

（1）展示经纬纸编作品，引导学生观察、欣赏。

（2）提问：你们知道这些作品是如何制作的吗？

（3）引出课题：今天我们将学习一种有趣的纸编艺术——经纬纸编。

2.新课讲解（10分钟）

（1）讲解经纬纸编的基本概念、特点和制作方法。

（2）示范制作过程，强调注意事项。

（3）引导学生总结制作步骤。

3.实践操作（20分钟）

（1）发放材料，学生按照步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）鼓励学生发挥想象，创作具有个性的作品。

4.作品展示与评价（10分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。

（3）评选出优秀作品，给予表扬和奖励。

5.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）强调经纬纸编的制作技巧和创作方法。

（3）布置课后作业：运用经纬纸编的方法，创作一幅作品。

五、课后反思

1.本节课的教学目标是否达成？

2.学生对经纬纸编的兴趣和参与度如何？

3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进？

4.课后作业的布置是否合理，能否达到巩固知识的目的？

六、教学拓展

1.组织学生参观经纬纸编展览，深入了解其艺术魅力。

2.开展经纬纸编比赛，激发学生的创作热情。

3.邀请经纬纸编艺术家来校进行讲座，拓宽学生视野。

4.鼓励学生将经纬纸编与其他艺术形式相结合，创作出富有创意的作品。

丰富内容

在以上提供的教案中，需要重点关注的是“实践操作”这一环节。实践操作是学生将理论知识转化为实际技能的过程，也是培养学生动手能力、创新思维和审美情趣的关键环节。在这一环节中，学生将亲自动手进行经纬纸编的制作，因此，教师需要提供详细的指导，确保学生能够顺利地完成作品。以下是对“实践操作”环节的详细补充和说明。

实践操作（20分钟）

1.材料准备与发放

-在实践操作开始前，教师应确保所有材料已经准备齐全，包括不同颜色和尺寸的彩纸、剪刀、胶水、铅笔和橡皮等。

-教师应向学生展示如何正确使用这些工具和材料，特别是剪刀和胶水等可能存在安全隐患的工具。

-材料的发放应有序进行，可以分组进行，每组设立一个组长，负责材料的分发和回收。

2.制作步骤讲解与示范

-教师应通过示范的方式，向学生展示经纬纸编的基本步骤。示范时，教师应边操作边讲解，让学生清晰地看到每一个动作和步骤。

-在示范过程中，教师应强调操作要点，如如何正确地折叠纸张、如何选择合适的纸张进行编织、如何固定编织好的纸张等。

-教师还应指出在操作过程中可能遇到的问题和解决方法，如纸张撕裂、编织不平整等。

3.学生动手操作

-在学生开始动手操作之前，教师应再次简要回顾制作步骤和注意事项。

-学生在操作过程中，教师应巡回指导，观察学生的操作情况，及时发现问题并提供帮助。

-教师应鼓励学生之间相互帮助，形成良好的团队合作氛围。

4.创意发挥与个性化创作

-教师应鼓励学生在掌握基本技能的基础上，发挥自己的创意，进行个性化创作。

-教师可以提供一些创意灵感，如利用不同颜色的纸张进行编织，或者将经纬纸编与其他材料（如绳子、珠子等）结合使用。

-对于有特殊创意的学生，教师应给予更多的支持和鼓励，帮助他们实现自己的想法。

5.作品展示与评价

-实践操作结束后，教师应组织学生进行作品展示。每个学生都有机会展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

-教师和其他学生应对展示的作品进行评价，评价时要从创意、技巧、美观等多个方面进行，既要肯定作品的优点，也要指出需要改进的地方。