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语文北师大版五年级下册能说会道
能说会道
一、教材分析：
《语文课程标准》第三学段中对习作有这样的要求：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”，五年级的习作练习也逐渐从段过渡到篇，从主体描写过渡到细节描写。如何生动地进行描写，一直是习作教学中的重点，也是难点。现行北师大教材中对习作教学的指导力度不够，需要教师根据经验进行有效补充。因此，选择人物对话这个点进行切入，对学生进行细致指导，完成作文训练，提高学生写作水平。
二、学情分析：
借班上课的五年级三班，学生思维活跃，喜欢表达，有一定生活积累。但由于大部分学生系进城务工农业劳动者子女，在
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