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初中和高中英语的特点和差异

作者：毛蕾

来源：《文艺生活·中旬刊》2020年第09期

摘要：初中英语倾向于最基本的发音训练，词汇记忆和课文背诵，内容相对简单。而高中

英语在简单记忆的基础上，更加强调对英语知识的综合应用，重在训练学生的阅读理解能力和

综合写作能力。相对而言，难度较大。总之，初中英语和高中英语教学在词汇，语法，题型等

方面存在很大的区别。只有把握好两者的区别，能在教学过程中更有针对性，更能帮助学生做

好衔接的学习准备。

关键词：初中英语;高中英语;特点;差异

中图分类号：G633文献标识码：A;文章编号：1005-5312（2020）26-0239-01;DOI：

10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.176

一、引言

在教学工作的过程中，大多数老师都是反复的教授初中或者高中。有机会能经历初中和高

中教学的老师少之又少，而我恰巧是有机会经历初中和高中教学。在教学过程中，我能明显感

觉到教学内容，教学方法，学习方式都着很大的不同。也能深深的体会到很多学生在从初中升

入高中后学不得法，毫无头绪，屡屡受挫。

二、初中英语的特点

初中属于义务教育阶段，也是英语学习的基础阶段。这个阶段注重上课的趣味性，课堂容

量小。词汇的教授主要是通过教师上课反复的听说训练来实现。语法的教授内容也相对简单。

其语法内容通常通过游戏，小组合作和小组展示等方式不断得到强化。学生在一种轻松活泼的

氛围中，不断加深对词汇语法的记忆和理解。阅读和写作内容的也相对简单，一般是对课堂内

容的強化和重组。教师也会反复强调课堂上的每个细节，让学生掌握英语基础知识。

总之，学生只要将课堂内容消化和吸收，就能较为轻松快乐的学习。

三、高中英语的特点

高中属于精英培养阶段，也是英语学习的深化阶段。这个阶段无论是教材，教学内容，教

学方式都和初中有很大的区别。这个阶段注重语言能力的培养，课堂容量大。一般一节课要求

学生掌握二十到三十个新词汇和词组。对语法的掌握要求更高，更精细。对阅读和写作更加是

对高中生语言综合能力要求的体现。学生不仅仅要掌握课堂上的知识，还需要通过大量课外的

阅读和写作训练才能真正的得到提升。教师注重选择性的讲解重点，难点，但是不会面面俱

到。这就对学生的自主学习能力，举一反三的能力有更高的要求。

总之，只有课堂内认真记忆和理解，课堂外大量阅读和拓展，才能全面提升学生的语言综

合应用能力。

四、初中英语和高中英语的差异

（一）词汇

初中中考考纲词汇1600个左右，而高中高考词汇3500个左右，词汇量两倍还不止。而且

难度跟初中完全不同，高中单词存在着大量的一词多义和派生词。这就决定了初中和高中的课

堂容量是完全不在同一个水平。

（二）语法

高中语法考点比初中多很多很多，而且考的更复杂。以高中必考的时态语态为例，初中会

考的时态语态是6种，高中时12种，而且每一个时态考的内容会深很多。并且高中英语的句

子里包含了很多由复杂语法构成的长难句，导致了阅读的困难。

（三）题型

初中主要是单选题，在120分的试卷中主观题只站32分。高中试卷总分150分，主观题

站50分。可见高中试卷主观题比例明显高很多。另外试卷难度也完全不一样。初中阅读理解

一般可以直接在文中找到答案，但是高中阅读几乎找不到。需要学生对长难句进行理解，再自

己总结答案。初中完成一篇文章是10个空，高中变成20个，每一个空都需要推断才能得出答

案。

五、结语

通过对初中高中英语教学的特点分析和差异比较可知。初中教师在教学过程中，除了夯实

学生的基础知识，还要全面提升学生的语言综合能力和自主学习能力，培养良好的学习习惯。

高中教师在教学过程中要兼顾初中和高中教学方法，内容的衔接，让初中生顺利过渡到高中。

只有通过全体师生的共同努力，我们的英语教学质量才能不断提升，为社会的进步和发展培养

越来越多合格和优秀的人才。