初中地理第一节 美国教案.pdfVIP

第一节美国

一、教学目标：

（一）知识与技能

1、了解美国的位置和组成，知道其领土变化的原因和过程

2、了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性。

3、能根据美国的地形、河流，降水图，说明美国农业生产的自然条件

4、能根据美国农业生产的分布，说明美国农业生产的特点

（二）过程与方法

读图分析法，通过获取美国地形、气候、农业地域分布等地图中的信息，综合分析、判

断美国的农业条件及特点。

（三）情感态度与价值观

1、通过对美国农业的了解，树立因地制宜发展农业的观念。

二、教学重点：

1、美国农业生产的自然条件、特点

2、美国农业生产的特点

三、教学难点：美国农业带的空间分布及原因

四、教学过程：

导人新课。

导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美

洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。

一、展示世界政区图。

观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。（美国位于西半球的北温

带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一

个海陆兼备的国家。）

除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯加，位

于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太

平洋地区，属热带。）

二、展示美国农业宣传影片和美国乡村农业景观图

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通过视频我们看到了美国高度发达的农业，有着世界领先的农业生产技术，而这些

农业生产就来自与美国这种比较普遍的家庭农场，这些农场不断为本国乃至世界提供源

源不断不的农产品，使美国成为世界上最大的农业出口国。

三、课件展示：小麦、玉米、大豆、牛肉图片

小麦、玉米、大豆、的出口量均居世界首位！那么美国究竟使如何做到的呢？

今天我们就来学习《美国的农业》请同学们打开课本76业。

同学们，今天我们来改变一下上课的方式，假设，你是一位农场主，要到美国去开

设农场，那么你会如何选址呢？要具体考察，对，那么接下来我就把大家分为四个考察

组吧，依次为，小麦组，玉米组，畜牧和灌溉组，奶牛组。

考察之前老师有一个问题要问大家，农业的发展离不开哪些自然条件呢？非常好有

同学已经在刚才发的资料上已经看到了是光热，土地，水！看来同学们预习工作做的

非常好！

四、课件展示任务美国本土地图

那么接下来，各位农场主，你们可根据教材76-78业的地图资料开始你们的农场选

址吧！

好了，四个考察团的选址都已经完成了，我们请四个组的代表上台来给大家展示一

下！

五、课件展示美国地形图

我们首先请小麦组的代表说说你为什么要把小麦农场选址在这里，哦他说这里是平

原，而且面积比较大，占了全国一半以上，那么平原面积大，对农业生产有什么好处呢？

非常好，提供了充足的耕地！那么美国除了广阔的平原，还有什么地形呢？对了东

部沿海有一座海拔较低的阿巴拉契亚山!西部还有世界最大的科迪勒拉山系和落基山脉

对吧，非常好观察的很仔细！

六、课件展示美国河湖分布图

刚才我听到同学说了，这里还有一条河流，什么河流呀！密西西比河，她是世界上

第四长河，仅次于非洲尼罗河南美洲亚马孙河和中国的长江！同学们看图，不仅有河流

东北部还有我们世界最大的淡水湖群，其中苏必利尔湖还是世界上最大的淡水湖！那么

河湖可以为农业的发展提供什么呀？对很好，提供了充足的水源。

好接下来我们请玉米组的代表给大家说说，你为什么要把玉米农场选址在这里？

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哦，他说和小麦组的答案是一样，那有没有补充的？有，来我们请前面这位同学来补充！

哦他说这里光热条件较好。

课件展示北纬40度

那老师就有疑问了，你哪里看出这里光热条件好呀？哦，这里北纬40度穿过，是

在中低纬度的北温带，光热充足！说的非常好，我们掌声鼓励，这位同学找到了农业发

展的另一大法宝就是光热条件！

同学们请看灌溉组和奶牛组不约而同都来到了西部，非常有默契哈，那么我们就

先请灌溉组来说说吧！来，哦他说这个地方降水少，那么，哪个地方降水多呀？

七、课件展示美国降水分布图

同学们来看美国本土降水图，东部降水较多临大西洋，所以降水从东南沿海向西部

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