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初中数学教学课例《一元二次方程》教学设计及总结反思
学科初中数学
教学课例名《一元二次方程》
称
本章的主要内容包括:一元二次方程及其有关概
念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解
法),运用一元二次方程分析和解决实际问题.其中解一
元二次方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容.
方程思想是科学研究中重要的数学思想,也是后续内容
学习的基础和工具,本章是对一元一次方程知识的延续
和深化,同时为二次函数的学习做好准备.数学建模思
想的教学在本章得到进一步渗透和巩固.
在总体设计思路上,本章遵循了“问题情境——建
教材分析
立模型——解释、应用与拓展”的模式,首先通过具体
的问题情境建立有关方程,并归纳出一元二次方程的有
关概念,然后探索其各种解法,并在现实情境中加以应
用,切实提高学生的应用意识和能力.
具体来讲,第1节通过丰富的实例,如“地毯四周
有多宽”“梯子的底滑动多少米”等问题,建立一元二
次方程,让学生通过观察归纳出一元二次方程的有关概
念,并从中体会方程的模型思想;第2~4节通过具体方
程逐步探索解一元二次方程的配方法、公式法、因式分
解法;第5节在求根公式的基础上,探索一元二次方程
的根与系数的关系;第6节再次通过几个问题情境加强
一元二次方程的应用.
一、知识与技能
1.了解一元二次方程及有关概念.
2.会用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方
程.
3.掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模
型的方法.
4.提出问题、分析问题,建立一元二次方程的数学
模型,并用该模型解决实际问题.
二、过程与方法
教学目标1.通过丰富的实例,让学生合作探讨,老师点评分
析,建立数学模型,根据数学模型恰如其分地给出一元
二次方程的概念.
2.通过掌握形如(x＋m)2＝n(n≥0)的一元二次方
程的解法——直接开平方法,导入用配方法解一元二次
方程,再通过大量的练习巩固配方法解一元二次方程.
3.通过用已学的配方法解方程ax2＋bx＋c＝
0(a≠0)推导出一元二次方程的求根公式,导入用公式
法解一元二次方程.
4.通过实例探索一元二次方程的根与系数的关系.
三、情感态度与价值观
1.经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关
概念的过程,使同学们体会到一元二次方程也是刻画现
实世界中的数量关系的一个有效数学模型.
2.经历用配方法、公式法、因式分解法解一元二次
方程的过程,使同学们体会到转化等数学思想.
3.经历设置丰富的问题情境,使学生体会到建立数
学模型解决实际问题的过程,从而更好地理解方程的意
义和作用,激发学生的学习兴趣.
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