原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《唯物主义和唯心主义》教学设计
第二框唯物主义和唯心主义
【教学依据】
1.学情依据：高二的学生虽然有了一定了生活阅历和文化积累，但哲学这个模块比较抽象，对于初接触的学生来说有些难度。
2.教材依据：本课时内容包括两个方面：第一目：唯物主义，介绍唯物主义的三种基本形态。第二目：唯心主义，介绍唯心主义两种基本形态，以及哲学的两个“对子”。本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上，进一步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学，目的在于让学生对于什么是哲学这个问题有个历史的和感性的认识。
3.教学重点、难点：本科的重点是唯物主义和唯心主义的根本分歧。
4.教学课时：1课时
【教学设计】
[教学目标]
1.知识目标：
（1）唯物主义的含义
（2）唯心主义的含义
（3）相对与唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。
2.能力目标：
使学生初步具有识别不同哲学拜别本质的能力。
3.情感、态度、价值观目标
（1）对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
（2）坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。
教学过程：
[教学方式]
1.运用多媒体教学，展示多种图例
2.讨论分析法，让学生合作、交流，分析材料，总结知识点
3.讲解法，对于理论性较强的知识点，由教师讲解
[教学构思]
一、唯物主义
让学生看书预习课本内容，归纳以下知识点。（多媒体投影课件：）
唯物主义的三种基本形态
唯物主义形态
基本观点
局限性或优点
古代朴素唯物主义
?
?
近代形而上学唯物主义
?
?
辩证唯物主义
和历史唯物主义
?
让学
唯物主义形态
基本观点
局限性或优点
古代朴素唯物主义
1、否认世界是神创造的
2、认为世界是物质的
只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态
让学生体会，归纳
点拨：
机械性：即把一切运动都归结为受力学规律支配的机械运动，所以这一时期的唯物主义又称为机械唯物主义；
形而上学性：即把自然科学研究的习惯和方法推广为哲学的分析方法，用孤立、静止、片面的观点看待世界；
不彻底性：即自然观是唯物的，但历史观却是唯心的。否认社会历史发展的客观规律。
配套练习
有人认为，人脑产生意识，就像肝脏分泌胆汁一样，这种看法属于()
A.辩证唯物主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.机械唯物主义观点
D.历史唯物主义观点
思路：人脑产生意识不同于肝脏分泌胆汁，它具有能动性，而肝脏分泌胆汁则是一种纯本能的现象，具有机械性。但同时它又体现物质的第一性，故C项正确。
点拨：
让学生看书预习，归纳唯心主义两个基本派别的基本观点。
让学生体会，归纳
点拨：
唯心主义形态
基本观点
1.主观唯心主义
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
2.客观唯心主义
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
小试牛刀：辨别下列观点属于什么哲学派别：
贝克莱：存在即被感知。物是观念的集合。（主观唯心主义）
子夏:生死由命,富贵在天。（客观唯心主义）
老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。（客观唯心主义）
王阳明：眼开则花明，眼闭则花寂。（主观唯心主义）
王守仁：心外无物。（主观唯心主义）
中外“神创论”（客观唯心主义）
（二）辩证法和形而上学的对立
?
?
分歧
辩证法
全面
联系
发展
形而上学
片面
孤立
静止
解释“从属”的含义，指出：哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是“四军对垒”。
本课小节：
课堂练习：
1.在古代欧洲，有过这样一首诗：“那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。”这首诗体现的是A
A．朴素唯物主义观点
B．形而上学唯物主义观点
C．辩证唯物主义观点
D．唯心主义观点
2.下列观点属于唯心主义的有C
①天没有我的灵明，谁去仰它高？地没有我的灵明，谁去俯它深？②“心外无物，心外无事，心外无理”③“存在即是被感知”④“气者，理之依也”⑤画饼充饥⑥削足适履⑦理生万物，未有这事，先有这理⑧没有调查就没有发言权
A．①②③④⑤⑥⑦B．⑤⑦⑧
C．①②③⑤⑥⑦D．⑤⑧
3.一艘轮船在航行中遇到了风暴，船长大声喊到：“谁会祷告？”船上一名神父自告奋勇地回答：“我会！”船长说：“那好，你就开始祈祷吧！其他的人都套好救生圈等待逃生。因为正巧差一个
文档评论（0）