七年级下册科学浙教版：第3节 耳和听觉-教学课件.pptx

耳和听觉年级：七年级学科：初中科学（浙教版）

探究实践：03学习目标科学观念：01科学思维：02责任态度：04通过观察，知道耳朵的结构，以及各结构的功能通过推理，初步分析出失聪的原因①通过探究实验，归纳总结出影响声音特性的因素②能自制简单乐器，结合选择的材料和工具，设计方案并制作作品①对探究活动感兴趣，愿意和同学合作并分享观点②知道民族乐器是我国古代人民智慧的结晶

邀请函大耳朵星球“乐器节”

任务一：探索大耳朵星球隧道，了解耳朵的结构

耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管半规管前庭耳蜗收集声波声波传播的通道产生振动将声音振动放大连通鼓室和咽部，使鼓膜内外压强平衡，使鼓膜能正常振动。9鼓室听觉感受器感受位置、速度的变化外耳中耳内耳

任务二：大耳朵星球突然听不见了，城市工程师们能帮忙找出症结吗？●星球年龄大，听觉系统不灵敏...●器官结构区域受损...●听觉神经区域受损...

声音的三个特性音调响度音色

音调实验过程实验现象塑料尺划过木梳拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过快速划过木梳慢慢划过木梳任务三：动手做一做，思考音调的高低与什么因素有关？钢尺的振动