初三化学第二单元复习课教案 - 中学课件.docx

的步骤是上述步骤中属于化学变化的是净化程度最高的是思考：怎样用实验方法证明自来水是混合物？（三）常用肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.

的步骤是上述步骤中属于化学变化的是净化程度最高的是思考：怎样用实验方法证明自来水是混合物？（三）常用

肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.

的步骤是哪些？每一步的作用是什么？（35页）4．本单元中你学到了哪些分离混合物的方法，它们分别用来分

离什么样的混合物（36页）？5．如何区分纯净物、混合物？6．什么是硬水和软水？怎样区分它们？怎样将硬

名师精编优秀教案

化学组集体备课教案

初三化学第二单元复习课

时间：2014、9、29

地点：会议室

主备人：王藤

同备人：化学组全体成员

复习目标：

知识与能力：复习水分子的运动、三态变化、天然循环，认识水的特性，理解状态变化这一类物理变化的本质。通过对水的电解与合成实验的复习，初步理解化学变化的本质，理解化学性质和物理性质的概念。

过程与方法：复习实验室和工业上净化水的方法，通过区分纯净物和混合物，学习分类的方法。掌握分离液体中固体杂质的方法——过滤法，理解蒸发和蒸馏法分离混合物的原理和应用范围。

情感态度价值观：体会水是一种重要的自然资源，氢气是一种理想能源的含义，具有保护水资源的意识。

重难点：理解应用分子原子的性质，水的人工净化，电解水的实验。措施：由基本知识点到问题探究层层深入。

学法：自主学习与练习相结合。

教学程序：

一、出示复习提纲，指导学生自学。

1．构成物质的基本微粒是什么？掌握分子和原子的定义、性质、根本区别。

2．水的三态变化中水分子的能量、运动速率、间隔是怎样变化的（31页）？熟悉水的天然循环（33页）。

3．净化黄泥水的步骤是哪些？每一步的作用是什么？（35页）

4．本单元中你学到了哪些分离混合物的方法，它们分别用来分离什么样的混合物（36页）？

5．如何区分纯净物、混合物？

6．什么是硬水和软水？怎样区分它们？怎样将硬水软化？（37页）

7．电解水的现象、表达式和反应类型。（39-40页）

8．氢气燃烧的现象、表达式和反应类型。（42页）

9．识别化学变化、物理变化、化学性质、物理性质。

二、点拨纠正：

（一）1．构成物质的基本微粒是

2．定义：分子是原子是

练习：保持水化学性质的最小微粒是

而保持金属铁化学性质的最小微粒是

在氢气燃烧过程中保持不变的最小微粒是

3．性质（以分子为例）

（1）分子的质量和体积

于、等于）氢气和氧气的化学能。三、问题探究：1．20XX年5月12日汶川大地震牵动全国人民的心，灾区的作用是；（2）活性炭的作用是；（3）小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服，发现有许多浮渣，所以他确定该水粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，回答下列问题：(1)指出图中的两处错误、。(2)过应类型。（42页）9．识别化学变化、物理变化、化学性质、物理性质。二、点拨纠正：（一）1．构成物质的。

于、等于）氢气和氧气的化学能。三、问题探究：1．20XX年5月12日汶川大地震牵动全国人民的心，灾区

的作用是；（2）活性炭的作用是；（3）小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服，发现有许多浮渣，所以他确定该水

粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，回答下列问题：(1)指出图中的两处错误、。(2)过

应类型。（42页）9．识别化学变化、物理变化、化学性质、物理性质。二、点拨纠正：（一）1．构成物质的

。

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（2）分子在

（3）分子之间

（4）同种分子，不同种分子

（二）净化黄泥水获得饮用水的步骤是

若要得到蒸馏水还需增加的步骤是

上述步骤中属于化学变化的是

净化程度最高的是

思考：怎样用实验方法证明自来水是混合物？

（三）常用来分离混合物的物理方法有

练习：从海水中获得粗盐晶体主要用

除去粗盐中的泥沙主要用

用海水制取淡水可以用

（四）可以用区分硬水和软水

将硬水软化可用的方法

长期使用硬水的锅炉底部易形成水垢，水垢不溶于水，在家庭中可以用来清除水垢。

（五）通电分解水的实验中，正极得到的气体是；负极得到的气体是；氢气和氧气的体积比约是；正极和负极的气体体积比约是

开始实验时，氢气和氧气的体积比不符合2：1的原因主要是

所以开始时氢气、氧气的体积比应（填大于、小于或等于）2：1。

（六）电