八年级上册历史与社会人教版世界历史：第27课 活动课：考察近代历史遗迹-教学课件.pptx

活动课：考察近代历史遗迹

考察近代历史遗迹共做文物守护人驱动性问题：撰写“保护钱塘江大桥”倡议书。1937年建成钱塘江上第一座大桥全国重点文物保护单位

亲爱的叔叔阿姨们：我的家住在杭州西溪湿地边。每当念起《三字经》，我总是在想，古代的西溪是什么样呢？我猜水里面应该有各种颜色的鱼，还有数不完的花和大树，小鸟、松鼠在树上吃东西，那该多有趣啊！可是，爸爸告诉我，在他小时候，西溪湿地却并不是这样的，当时，水塘河港慢慢浑浊了，鸟儿们也离开了这里。幸好，从2003年开始，有好多叔叔阿姨开始一起保护西溪，爸爸也成为其中一员。他们坚持了20年，点亮了这颗湿地明珠。湿地保护倡议书

这个故事讲完了，但杭州与湿地的故事永远都不会讲完，让我们设想一下，未来杭州的湿地是什么样的呢？我觉得在不远的将来，全人类都会自觉行动，特别是人工智能也会一起加入我们，鸟儿们一定更愿意来这里生活，我们的城市也会因此更美丽、更自然、更智能。就像每年我都要过生日一样，今天是“世界湿地日”，我们欢聚在杭州，一起为地球上所有的湿地庆祝一年一度的“生日”，许下美好的愿望。亲爱的叔叔阿姨们，来自全世界的好朋友们，我倡议：

一、让我们做保护的行动者，爱护每一种生物，珍惜每一寸水土，用心保护湿地的生态环境。二、让我们做文明的传播者，不破坏动物们的家，不伤害植物们的花，用情呵护湿地的生态资源。三、让我们做生态的守护者，修复湿地需要我们自觉选择，治愈地球需要我们呼朋唤友，用力守护湿地的生态系统。有您的支持和参与，世界湿地会变得更加美丽！2023年2月2日

“钱塘江大桥保护倡议书”评价量表评价角度评价细则自评他评师评思考：结合阅读感受，谈谈如何写好倡议书。

湿地保护倡议书亲爱的叔叔阿姨们：我的家住在杭州西溪湿地边。每当念起《三字经》，我总是在想，古代的西溪是什么样呢？我猜水里面应该有各种颜色的鱼，还有数不完的花和大树，小鸟、松鼠在树上吃东西，那该多有趣啊！可是，爸爸告诉我，在他小时候，西溪湿地却并不是这样的，当时，水塘河港慢慢浑浊了，鸟儿们也离开了这里。幸好，从2003年开始，有好多叔叔阿姨开始一起保护西溪，爸爸也成为其中一员。他们坚持了20年，点亮了这颗湿地明珠。结合个人体验有真情实感

这个故事讲完了，但杭州与湿地的故事永远都不会讲完，让我们设想一下，未来杭州的湿地是什么样的呢？我觉得在不远的将来，全人类都会自觉行动，特别是人工智能也会一起加入我们，鸟儿们一定更愿意来这里生活，我们的城市也会因此更美丽、更自然、更智能。就像每年我都要过生日一样，今天是“世界湿地日”，我们欢聚在杭州，一起为地球上所有的湿地庆祝一年一度的“生日”，许下美好的愿望。亲爱的叔叔阿姨们，来自全世界的好朋友们，我倡议：有理有据说明保护的意义措施切实可行

一、让我们做保护的行动者，爱护每一种生物，珍惜每一寸水土，用心保护湿地的生态环境。二、让我们做文明的传播者，不破坏动物们的家，不伤害植物们的花，用情呵护湿地的生态资源。三、让我们做生态的守护者，修复湿地需要我们自觉选择，治愈地球需要我们呼朋唤友，用力守护湿地的生态系统。有您的支持和参与，世界湿地会变得更加美丽！2023年2月2日格式规范内容全面条理清晰

“钱塘江大桥保护倡议书”评价量表评价角度评价细则自评他评师评内容☆☆☆☆☆☆☆☆☆情感能运用一定的修辞手法，表达富有感染力☆☆☆☆☆☆☆☆☆形式条理清晰，符合倡议书格式规范☆☆☆☆☆☆☆☆☆思考：结合阅读感受，谈谈如何写好倡议书。能反映学生个人的研学体验能有理有据地表达自己的观点能提出切实可行的建议

过程性评价量表评价角度评价细则自评他评师评参与积极参加每一次的讨论活动☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作能完成小组中应该承担的任务能倾听他人，主动帮助他人讨论时提出了核心的观点能给他人的观点提出优化的建议☆☆☆☆☆☆☆☆☆探究能自主探究获得解决问题所需要的信息能对获得的信息进行合理的加工分析能对主动对任务进行反思和调整☆☆☆☆☆☆☆☆☆创新能提出独到的见解☆☆☆☆☆☆☆☆☆

一、长桥如剑横江起研学路线：钱塘江大桥—杭州铁路博物馆—钱塘江大桥纪念馆

一、长桥如剑横江起思考：①钱塘江大桥“公铁两用”设计的目的。

②民间有“钱塘江上架桥——办不到”之说，茅以升等人如何“办得到”？

一、长桥如剑横江起1杭州铁路博物馆思考：①钱塘江大桥“公铁两用”设计的目的。

一、长桥如剑横江起2钱塘江大桥纪念馆思考：①钱塘江大桥“公铁两用”设计的目的。

一、长桥如剑横江起地图出自《历史与社会图册人文地理（下）》，中国地图出版社，第22页2钱塘江