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浙江省部分地区2023-2024学年高二上学期期中语文试题汇编

诗歌

浙江省杭州市外国语学校2023-2024学年高二上学期期中语文试题

阅读下面这首诗歌，完成下列小题

早发竹下

范成大

结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。

行冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。

碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥湾。

清禽百啭似迎客，正在有情无思间。

[注释]①竹下：即黄竹岭，在今安徽休宁。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人穿好行装，冒着清晨的微寒，骑马外出去游玩，希望纾解自己身心之疲乏。

B.诗歌中间四句描绘沿途所见景色，山水相依，动静相宜，既有色彩，又有声音。

C.山中鸟鸣之声，像在迎接客人到来，好像对人怀有深情，又好像没有什么含意。

D.诗人书写自己的行程和所见，语言平易浅显、清新妩媚，极富生活气息和诗意。

15.这首诗第三、四两句对“雾”和“山”的描写历来为人称道，请分析其妙处。

浙江省S9联盟2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

阅读下面这首诗，完成各题。

观书

（明）于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗写诗人自我的亲身体会，盛赞书之好处，讲开卷有益之理，极写读书之趣。诗人读书不倦、乐在其中，淋漓尽致地抒发喜爱读书之情，颇有感染力。

B.本诗开篇运用比喻生动形象地表明自己和书本的亲密关系。在诗人的眼里，“书卷”就像自己的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、忧愁相伴。

C.尾联运用借代的手法，“勒”指马笼头，用“金鞍玉勒”代指富贵公子，“寻芳客”又点明了他们是富家浪子，这些人日日以寻花问柳为能事，他们和作者是两个不同世界之人。

D.结尾一联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人。这美好之情之境，不是玩物丧志的富贵公子所能领略的。

16.有人评说这首诗“意趣高雅，说理形象，颇有感染力”，请结合颔联、颈联简要分析。

浙江省杭州市学军中学紫金港校区2023-2024学年高二上学期期中语文试题

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫〔唐代〕

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

15.对本诗赏析有误的一项是（）

A.首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞?湖酝酿气氛。

B.颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚，浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。

C.颈联写政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。

D.尾联写眼望国家动荡不安、自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。整首诗塑造了一位忧国忧民、感时伤世的爱国诗人形象。

16.颔联中哪两个字用得好？请结合诗句赏析。

浙江省t台金七校联盟2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

阅读下面这首宋词，完成小题。

行香子·述怀

【宋】苏轼

清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。

虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.幽静的夜晚，如银的月色，满杯的美酒，词人陶醉于眼前的良辰美景，流露出对空阔寂静的月夜的喜爱之情。

B.“隙中驹，石中火，梦中身”运用比喻写出了苏轼对时间消逝的感叹，《念奴娇·赤壁怀古》也表达了类似的思想。

C.词的下阕，既以感慨的语气表达词人不被知遇的无奈，也以明确的口吻表露自己退隐出世的意图和计划。

D.本词不仅做到了写景、抒情和说理的完美融合，而且用字传神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一团云”，都更有意境。

16.在苏轼心目中，如何才能成为真正的“闲人”?请结合整首词分析。

浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二上学期期中语文试题

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

贺新郎·睡起流莺语

【宋】叶梦得

睡起流莺语。掩青苔、房栊向晚，乱红无数。吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞。渐暖霭、初回轻暑。宝扇重寻明月影①，暗尘侵、尚有乘鸾女②。惊旧恨，遽如许。

江南梦断横江渚。浪黏天、葡萄涨绿③，半空烟雨。无限楼前沧波意，谁采萍花寄取。但怅望、兰舟容与④。万里云帆何时到，送孤