生物中考一轮复习课件动物的生活第一课时.pptxVIP

情境任务;专题四—动物的生活;知识梳理;1.通过分析狒狒的生活方式，描述出社会行为的特征，区分先天性行为及学习行为。

2.通过观察狒狒的运动方式，画出关节的结构示意图，掌握关节的结构与功能。?

3.通过构建导图，复习脊椎动物运动系统的组成，能描述运动产生的过程。??

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;探究一：1、视频中的狒狒营群体生活的方式是怎样的？这种生活方式有什么特点？;(2)有明显的组织：在狒狒群体的行进行列中，身为统帅的雄狒狒携雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧。

有明显的分工：狒王的统一领导和管理；雄狒狒是“开路先锋”，保护整个群体；雌狒狒哺育后代。

有明显的等级：有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等，因此狒狒群体内的成员之间形成等级。

;探究一：2、狒狒性情暴虐，喜欢打群架，如果遇到敌人来侵犯，狒王会一马当先，冲在最前面其他成员紧随其后，各个像凶猛的士兵。

这段活动描述的是狒狒的先天性行为还是学习行为？这种行为对狒狒的生存有什么意义？用表格的形式区分先天性行为和学习行为？;;探究二：雄性狒狒往往用打架决定自己的阶级，只有高阶的雄性狒狒才能获得伴侣。从视频中可以看出狒狒身姿矫健，他依靠的结构基础是什么？;关节;;探究三：狒王为了稳固自己的地位会象征性的为低等狒狒梳理毛发，而低等狒狒则会争相讨好狒王，所以狒王的毛发总是被梳理的油光发亮。这一系列的运动是如何实现的？

;思考：当狒狒在帮狒王梳理毛发时，做屈肘这个动作的时候，运动

系统中什么结构参与了运动？运动系统完成运动的过程是什么？;1.动物的运动依赖于一定的身体结构，如图是关节结构模式图及骨关节和肌肉的关系示意图，其中相关叙述不正确的是（）

A.结构④中的滑液能够减少骨与骨之间的摩擦。

B.结构③包裹着关节周围，使关节具有牢固性。

C.⑧具有受到刺激而收缩的特性。

D.在运动过程中，⑥起支点作用，⑦起杠杆作用。

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2.平静的草原上，一群草原旱獭正在专心致志地寻找实物，一个“哨兵”机警地站在高处。突然，一只鹰从空中俯冲下来放哨的草原旱獭发出尖锐的叫声，同伴们迅速运动躲进洞中。下列关于旱獭逃离的分析中，不正确的是（）

A．骨骼肌收缩是运动形成的动力

B．运动需要神经系统的参与

C．骨骼肌是由形态相似结构和功能相同的细胞构成的细胞群

D．旱獭的运动需要消化，呼吸和循环系统的配合

;归纳：骨——杠杆关节——支点骨骼肌——动力

运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统等多个系统参与协调;3.如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（）

A.屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩

B.③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹

C.①和②相互配合，牵动骨完成屈肘和伸肘动作

D.听到口令做屈肘动作只通过神经中枢就能完成的

;;4.平时有同学在运动过程中发生脱臼脱臼，脱臼的原因是（）

A．关节头从关节囊中脱出

B．关节腔内可能积液

C．关节头从关节窝中脱出

D．关节软骨发生病变;5.骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病。患者多表现为疼痛、运动障碍，严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝关节示意图分析，下列说法中错误的是()

A.患者受损的部位主要是图中的⑤

B.患者①④受刺激分泌滑液会导致③内积液增多

C.患者可借助手杖、护膝等减轻膝关节的负荷

D.正常人适量运动可使膝关节更灵活、牢固;

1.某校生物兴趣小组的同学，对运动的形成产生了浓厚的兴趣，用小木板（1和2）、松紧带（3和4）和螺丝钉(5)制作了如图所示的肌肉牵拉骨运动的模型，请你帮助他们分析其工作原理。

(1)图中[1][2]相当于两块，[3][4]相当于，[5]相当于。

(2)图中虚线箭头表示[4]?的过程，此时[3]应该处于状态。

(3)图中[3][4]两条松紧带的两端都是分别连在[1][2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。

(4)如果[5]表示肘关节，则此过程表示动作。

;2．加州大学伯克利分校的仿生微系统实验室开发了一款微型仿生跳跃机器人——Salto，其设计灵感来自于垂直跳跃能力最强的动物之一——非洲婴猴。婴猴的后肢结构与人的下肢类似，研究发现，其弹跳力上要和小腓肠肌及跟腱（位于踝关节后方的肌腱）有关，请回答下列问题。;知识构建;