第18课　电脑美术──“变形”画画（教案）2023-2024学年美术四年级上册 人教版.docxVIP

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第18课电脑美术──“变形”画画（教案）

2023-2024学年美术四年级上册人教版

一、教学内容

本节课教学内容为电脑美术中的“变形”画画。通过本节课的学习，学生将了解电脑美术的基本概念，掌握运用电脑软件进行美术创作的方法，并能够运用“变形”技巧创作出具有创意的美术作品。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解电脑美术的基本概念，掌握运用电脑软件进行美术创作的方法，并能够运用“变形”技巧创作出具有创意的美术作品。

2.过程与方法：通过教师讲解、示范，引导学生运用电脑软件进行美术创作，培养学生动手操作能力和创新思维。

3.情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高学生的审美情趣，激发学生的创新精神。

三、教学难点

1.学生对电脑美术软件的操作不熟悉，需要教师耐心指导。

2.学生在创作过程中，如何运用“变形”技巧实现创意表达。

四、教具学具准备

1.教师准备：电脑、投影仪、示范作品。

2.学生准备：电脑、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.导入

（1）教师通过展示一些电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念。

（2）学生分享自己对电脑美术的认识和兴趣。

2.教师讲解、示范

（1）教师讲解电脑美术软件的基本操作方法。

（2）教师示范如何运用“变形”技巧进行美术创作。

3.学生实践

（1）学生根据教师讲解和示范，运用电脑软件进行美术创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5.总结与拓展

（1）教师总结本节课的学习内容，强调电脑美术创作的要点。

（2）学生谈一谈自己对电脑美术的认识和感受，以及对未来学习的期待。

六、板书设计

本节课的板书设计如下：

第18课电脑美术──“变形”画画

一、教学内容：电脑美术基本概念、创作方法、“变形”技巧

二、教学目标：掌握电脑美术创作方法，运用“变形”技巧创作作品

三、教学难点：电脑软件操作、创意表达

四、教具学具：电脑、画纸、彩笔

五、教学过程：导入、讲解示范、学生实践、作品展示与评价、总结拓展

七、作业设计

1.学生运用本节课所学的“变形”技巧，创作一幅电脑美术作品。

2.学生将自己的作品分享给家人或朋友，并介绍创作过程。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和作品，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。同时，教师还应关注学生的学习需求，不断调整教学方法，以提高电脑美术教学的质量。

重点关注的细节是“教学过程”部分。在这一部分中，需要详细补充和说明的是学生实践环节，因为这是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验教学效果的重要环节。

学生实践环节的详细补充和说明

1.分组合作：为了提高学生的团队协作能力，可以让学生以小组形式进行实践。每组学生可以互相讨论、交流想法，共同完成作品。这样的合作模式有助于学生之间相互学习、取长补短，同时也能培养学生的沟通能力和团队精神。

2.教师指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，观察学生的操作情况，及时发现并解答学生在创作过程中遇到的问题。教师的指导应具有针对性，既要帮助学生解决具体的技术难题，也要引导学生如何运用“变形”技巧实现创意表达。

3.作品展示与评价：学生完成作品后，应有机会进行展示和分享。这不仅是对学生作品的肯定，也是培养学生表达能力和自信心的过程。在评价环节，教师应采取积极的态度，注重学生的努力和创意，避免过分强调技术层面的不足。同时，教师可以邀请其他学生参与评价，形成互动的学习氛围。

4.创作心得分享：在作品展示环节，学生应简要介绍自己的创作思路和过程，分享在创作过程中遇到的挑战和解决办法。这样的分享有助于学生之间的相互启发和学习，也能让教师更好地了解学生的思维过程，为今后的教学提供参考。

5.拓展活动：为了激发学生的创新精神，教师可以设计一些拓展活动，如“变形”技巧的应用比赛、创意作品展示等。这些活动可以让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固所学知识，提高创作能力。

6.反馈与改进：在实践环节结束后，教师应收集学生的反馈意见，了解他们在创作过程中遇到的困难和需求。根据学生的反馈，教师可以及时调整教学方法，优化教学内容，以提高电脑美术教学的效果。

通过以上补充和说明，学生实践环节将更加丰富和完整，有助于提高学生的实际操作能力和创新思维，同时也能促进师生之间的互动和沟通，提升教学质量。

在学生实践环节的详细补充和说明中，我们还需要关注以下几个方面：

7.个性化指导：由于学生的基础和接受能力不同，教师在巡回指导时应注意个性化指导。对于基础较弱的学生，教师应耐心地教授基本操作，确保