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第6周
上读书课啦;张天翼长篇童话选
宝葫芦的秘密
张天翼著
丁武图;背景扫描
《宝葫芦的秘密》是20世纪中国的民族童话精品，
值得每一个孩子放进书架珍藏一生。
这部创作于20世纪50年代的作品，使几代读者记
忆深刻，让无数作家受益良多。
好作品没有国界，《宝葫芦的秘密》也受到了外
国读者的好评。2005年美国迪斯尼公司宣布，要将
《宝葫芦的秘密》搬上荧屏，献给全世界的儿童。;书评摘录
他〔张天翼〕的童话影响了我，启发了我，武
装了我，使得日后我在选择写童话作为谋生手段时，
比别人“技高一筹”。
——郑渊洁〔作家〕
他是中国儿童文学第一个真正进入到儿童精神
世界的作家，摆脱了题材的限制，写实都无法羁绊
他的童话思维。
——13号巫婆〔读者〕;作者掠影
张天翼是现代著名作家，他不仅为大人写作，
也为孩子们创作了很多童话作品。小时候的张天翼
就很幽默，是一个精灵鬼。他善于模仿，经常
在教室里模仿老师的滑稽样子，引起同学们的
哄堂大笑；他讲故事特别引人入胜，小伙伴们
都喜欢听他讲故事。长大后，他把自己的幽默
才能发挥到自己的写作中，写出了许多脍炙人
口的佳作。
;故事大观
王葆整天梦想着能拥有一个神奇的宝葫芦，果然，他得到了。宝葫芦能满足王葆的所有心愿，随时随地让他心想事成。替他做算术题、做模型，给他变出各种好吃好玩的东西……
但是，麻烦随之而来：图书组的画报自动进了他的书包，家里凭空多了自行车、盆花、收音机……他不得不用一个又一个谎话来解释这些突然出现的东西。在考试中，别人的试卷居然变成了他的！……
面对家长的不信任、同学的疏远、老师的疑心和
责难，王葆十分痛苦，他没方法让周围的人们相信，发生的一切都是宝葫芦的所作所为。王葆开始痛恨宝葫芦，一心想摆脱它，宝葫芦却如影随形地纠缠他……;
师生共读《宝葫芦的秘密》精彩片段;最后一个环节：阅读思考〔提示学生整本书阅读所思考的视角〕
1???王葆是怎样得到宝葫芦的？
A地里挖出来的B神仙给的
C葫芦自己出现的D从湖中钓上来的
2、宝葫芦为王葆做了哪些事？带来的结果又是什么？
3、王葆开始那么想要一个宝葫芦，后来为什么又要拼
命摆脱它？;今天的读书结束啦
下周再见！;今天的读书课结束啦
下周再见！
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