高中通用技术苏教版：三、设计的一般过程-教学课件.pptx

设计的一般过程

设计的一般过程

为小朋友们设计一款在户外活动时携带方便的小凳。

小组讨论：便携式小凳子应该满足哪些设计要求呢？

一、发现与明确问题

结构简单，稳固

自重轻，体积小，

携带方便

成本不高于５元

承重不低于25kg

二、制定设计方案--—收集信息

用户调查

收听广播

等其他方法

查阅图书

浏览互联网

二、制定设计方案--—设计分析

小组讨论：请同学们按照设计要求对收集到的信息进行归类分析

如何选择材料

如何使结构稳固

如何便于携带

选用轻质材料

选用易加工材料

选用废旧材料

……

扩大支撑面

采用榫接方式连接

采用插接方式连接

……

尽量缩小体积

采取可拆卸式

采用折叠式

……

结构稳固

易于制作

自重轻

体积小

携带方便

成本不

高于5元

材料

结构

功能

二、制定设计方案--—方案构思

材料

结构

连接方式

例如：

木材

例如：

三角形

十字形

例如：

榫接

插接

二、制定设计方案--—方案呈现

二、制定设计方案--—方案筛选

方案1

方案2

方案3

1.结构稳固、易于制作、

体积小、携带方便、

成本低；

2.实用原则、经济原则

1.体积小、携带方便；

2.创新原则

1.结构稳固、易于制作、

体积小、携带方便、

成本低；

2.实用原则、经济原则

三、制作模型或原型--—绘制图样

(1)绘制图样

三、制作模型或原型

请同学们用桌上提供的材料制作模型

(2)制作模型或者原型

测试、评估、优化

四、优化设计方案

需求调查

设计分析

方案构思

模型制作

测试评估

设计实际上是一个动态发展的过程。在一项具体设计中，有些阶段或步骤可能会发生变化，有些步骤之间则可能出现一定的循环。因此，我们不能将设计的过程简单化、模式化，而应根据设计的需要进行灵活安排。

设计就是一个问题求解的过程。

它从问题出发，并围绕问题展开各种活动。

五、编写产品说明书

A

C

B

发现与明确问题

制定设计方案

收集信息、设计分析、方案构思、

方案呈现（草图）、方案筛选

制作模型或原型

绘制图样、制作模型或原型

优化设计方案

测试、评估、优化

设计的一般过程

总结

D

E

编写产品说明书

课后作业

根据本节课的设计方案,选择或改进其中的某一方案,

或者自己设计一个便携式小凳的设计方案,制作模型。

要求:凳高不低于200mm,凳面面积不小于40000mm2;

质量小,承重大;组装拆卸方便,拆卸后体积小。