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小学道德与法治《学会沟通交流》第二课时（教案）

学会沟通交流：培养学生的有效沟通技巧

引言：

在当今社会中，沟通交流是人们相互理解、交流思想、解决问题的重要手段。而对于小学生来说，学习如何进行有效的沟通交流尤为重要，这不仅有助于他们在学习和生活中更好地与他人合作，还有助于培养他们的社交能力和提高他们的自信心。因此，本文将详细探讨小学道德与法治《学会沟通交流》第二课时的教学内容和教案。

一、教学目标

1.知识目标：

-了解沟通交流的定义和重要性；

-掌握沟通交流的基本原则；

-学习有效的沟通技巧；

-理解与他人进行有效沟通的重要性。

2.能力目标：

-能够主动倾听和表达；

-能够尊重他人意见和观点；

-能够利用身体语言传达信息；

-能够运用所学技巧与他人进行有效的沟通。

3.情感目标：

-培养学生积极参与沟通交流的态度；

-培养学生尊重他人意见的价值观；

-提高学生的自信心和合作意识。

二、教学内容

1.了解沟通交流的定义和重要性

通过导入活动，引导学生思考什么是沟通交流，为什么沟通交流对我们生活的重要性，让学生理解沟通交流是人们相互传达信息、相互交流思想的过程。

2.掌握沟通交流的基本原则

分为以下几个方面进行讲解，帮助学生理解沟通交流的基本原则：

-尊重他人：学生应该尊重别人的意见和观点，不轻易打断别人的发言。

-倾听能力：学生应该学会认真倾听他人的发言，给予对方足够的注意和尊重。

-清晰明了：学生在表达自己的观点时，应该清楚明了地表达，避免产生误解。

-积极互动：学生应该积极参与到沟通交流中，提出问题，回答问题，与他人展开对话。

3.学习有效的沟通技巧

-肢体语言：学生通过表情、姿态、动作等肢体语言传达信息，增强对话的效果。

-语言运用：学生学习如何选择适当的词汇、语调和语速，以便更好地表达自己的意思。

-提问技巧：学生学习提问的技巧和方式，可以通过开放性问题和封闭性问题引导对话。

-听取反馈：学生学会接受他人的反馈和建议，从中改进自己的表达方式。

4.理解与他人进行有效沟通的重要性

通过案例分析和讨论，引导学生认识到与他人进行有效沟通的重要性，培养学生在交流中珍惜友谊、积极合作的品质。

三、教学活动

1.导入活动：以一个有趣的故事或视频开始课程，引发学生对沟通交流的兴趣，并提出问题：“你有没有遇到过因为沟通不畅而引发的问题？”

2.讲解沟通交流的定义和重要性：老师简洁明了地解释沟通交流的概念，并与学生分享日常生活中因为有效沟通而获得的好处。

3.探究沟通交流的基本原则：以尊重他人、倾听能力、清晰明了、积极互动为主题进行讲解，鼓励学生提出具体例子并进行讨论。

4.学习有效的沟通技巧：

-肢体语言：分组活动，让学生分组模仿不同的肢体语言，并解释相应的意思。

-语言运用：指导学生观察和分析不同的语言表达方式，并让他们尝试使用不同的语调和情感表达同一个意思。

-提问技巧：通过角色扮演和小组讨论，让学生锻炼提问的技巧和方式。

-听取反馈：组织学生进行伙伴间的小组辩论，鼓励他们互相分享观点，并接受对方的反馈和建议。

5.讨论与他人进行有效沟通的重要性：引导学生讨论案例，并就案例中的沟通问题进行分析和解决方案的提出。

四、教学评价

1.观察学生的参与度和表现：观察学生在课堂活动中是否积极参与讨论和角色扮演，是否能够合理运用所学内容进行沟通交流。

2.书面作业：要求学生在家完成一篇关于有效沟通技巧的小短文，概括总结课堂所学内容。

3.小组讨论评价：组织学生进行小组间的讨论，鼓励他们互相评价和提出建议，以促进学生的共同进步。

结语：

通过本节课的教学，学生能够更好地了解沟通交流的重要性和技巧，并能够应用所学知识与他人进行有效的沟通。这将有助于他们在学业和日常生活中更好地与人交流、合作，培养他们的社交能力和提高他们的自信心，从而对他们的综合素质发展起到重要的促进作用。