小学美术一年级下册第18课《电脑美术》教学设计.pdfVIP

课时教学设计

课题课时1课时

教材分析

用笔画在纸上的画是美术作品，用刀刻在木板或石板上再经过腐蚀的画也是美术作品，

用相机拍摄的画面，经过冲洗打印出来的照片仍是美术作品，美术的范畴是不断发和完善的，

如今，用高科技的电脑作为创作手段，创造出的“画面”无疑丰富了美术作。的内容。

本课是一年级上学期第18课《电脑美术》学习内容的延续，学生虽然已经在平面表现

领域掌握了一些最基本的美术表现技能，却是第一次用鼠标来画画。本课结合学生用线条来

描绘的技能，让学生尝试运用电脑“画图”中配合鼠标画出线条的“铅笔”“刷子”“喷枪”

“直线”等工具来创作美术作品，表达自己的想法，体验电脑画图的乐趣。

如果能将鼠标换成电子手写笔或电子画笔，学生的创作会更加随心所欲。

学情分析

1.心理特点：一年级学生活泼可爱、品德优良，有上进心，对美术课堂生活充满激情，

但是自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。

2.思维特点：在美术课中，学生都积极动手，主动参与，比上学期动手能力提高，在

绘画和制作中有着自己的创造思维和想象能力，能够大胆表现自己的绘画想法。

3.学习特点：大部分学生手脑协调能力较好，但也有个别同学绘画能力较好，但综合

动手能力较差，急待提高。

教学目标

1.了解电脑“画图”中的铅笔、刷子、喷枪、直线等工具所表现出来的线条、色彩在电

脑绘画中的不同效果

2.通过看一看，说一说，试一试，尝试运用电脑画图中的铅笔、刷子、喷枪、直线等

工具创作有趣的图画，表达自己的意图和情感

3.感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑画图造型表现的乐趣

教学思路

采用“感知一体验-探究”的教学策略，即:教学中引导学生欣赏、感知以线条为主

的电脑美术作品，体验电脑“画图”中能表现线条的工具所描绘出的不同效果，鼓励学生探

究，用电脑画图表现出美丽、有趣又富有创造性的美术作品，并借助语言表达自己的想法。

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重点：用鼠标结合画图中的工具画出各种线条

难点：试着用电脑画图中表现出线条的工具创作美术作品

1.检查学校电脑教室的硬件、如;学生使用的电脑是否正常开机了，鼠标是否灵活等

2.教师电脑安装的局域网软、硬件能否向学生电脑集体开启画图软件

3.准备相关的教学视频资料和电脑美术作品资料制作课件。

教学过程

一、引导阶段

师：同学们看看课件中的这幅画，你们能猜出它是用什么办法画出来的吗？（电脑）没

错，这就是我们今天要学习的新的绘画方法，用电脑画出一幅画。

（设计意图：谜语导入课题，创设情境，激发兴趣。）

一、发展阶段

师：我们的电脑上有一个画图的功能，今天我们就来一起了解一下这个功能到底要怎么

用吧

师讲解画图工具的分类和用途，引导学生认识画图工具的具体工具作用

师：其实用画图工具来画画并不难，只要同学们了解了每一步应该怎么做，也能自己来

画出一幅画，接下来我们就一起看看具体的画图步骤吧

师演示绘图步骤，让学生初步了解如何使用画图工具

师：同学们觉得在绘画过程中，这个画图软件的哪些功能最常用到呢？（绘图工具箱）

是的，就是左边的绘图工具箱，这里放了所有我们需要的工具，让我们一起来认识它吧

师：绘图工具箱有很多种工具，不过我们今天只需要学习最常用的几种，现在我们来看

看这些工具用出来会有什么效果

师演示直线、铅笔、刷子、喷枪等功能的绘图效果

师：既然我们了解了这些绘图工具，同学们能不能判断一下这些图画是用哪些工具画出

来的呢？

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师：同样我们也可以使用简单的工具来试着画一画

比如，用直线画，用曲线画，用喷枪功能画等，同学们可以尽情发挥想象力，想一想还

可以用什么工具画画，相互讨论一下

课堂活动，让学生交流绘画的方法

（设计意图：了解画图工具的各种工具作用，了解绘图工具箱的功能，了解各类功能的绘

图表达效果，赏析作品，分析它们使用的工具。理论指导，让学生掌握画