四年级数学省测提质方案.docx

四年级数学省测提质方案

为了全面提高数学教学质量，通过省测发现问题，查找差距，通过监测得到如下数据：

班级

100

90-99

80-89

70-79

60-69

50-59

40-49

30-39

20-29

20以下

1班

2班

3班

4班

5班

6班

7班

班级

平均分

优秀

优秀率

及格人数

及格率

低分人数

低分率

1班

2班

3班

4班

5班

6班

7班

年级

数学学科得分情况：四年级数学平均分高于白云区平均分8.56，高于全省平均分9.01分。

这次监测，市、区都做了相应的质量分析，结合我校四年级学生的实际情况，与多数学校还存在一定的差距，为此制定了本提质方案:

加强对学生读题、审题、认真分析的学习习惯和能力的培养。让学生做到题目认真读，搞清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答，做到方法正解合理，格式规范、完整。

2.学生对一些基本概念、基本法则、基础知识的掌握还不够牢固，还需要加强识记、理解和掌握，特别是灵活的运用。

3.在计算方面还应加强，在理解算理的基础上，加强对算法的掌握，提高计算能力，特别是混合运算及运用运算律灵活进行简算。培养打草稿、认真检查、主动验算的习惯。

4.根据学生的个体差异和存在的问题对他们因材施教，有的放矢的进行个别辅导，提高学生的整体素质.课堂上鼓励学生大胆质疑，大胆表达，减轻学生的学习压力，重视学生的学习主动性。

5.进一步做好培优助困工作。给吃不饱的学生进行知识的拓展与延伸，培养数学思维能力，对学习困难的学生进行基础知识的巩固，学会举一反三。

6.加强与家长的沟通与交流，争取家长在工作上的支持与理解，达到家校教育的和谐统一，为学生成长服务。及时将学生在学校的好的或不好的表现反馈给家长，将优点继续保持下去，将缺点改正。

7.加强对学生书写习惯的要求和培养，加强对学生听课能力及习惯的提高和培养。通过游戏、比赛等学生喜爱的方式学习数学，让学生在玩中学数学，做中学数学，以提升学生的数学学习兴趣，同时将数学应用在实际生活中，加强学生对数学价值的认识，激发学生应用数学的意识。

8.加强对学生操作能力和数学表达能力的培养，规范作图习惯。

9.将作业设计研究纳入年级教研，系统的设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导、尽量缩小两极分化，让学生普遍提高。