与专业同向同行的理工科“高等数学”课程教学改革与创新研究.pdfVIP

2024年1月教育教学论坛Jan.2024

第2期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.2

与专业同向同行的理工科“高等数学”课程教学

改革与创新研究

肖春梅，黄春妙，苏 安

（河池学院 数理学院，广西 河池 546300）

［摘 要］ “高等数学”是理工科专业的公共基础课程。随着新工科时代的到来，理工科专业对“高等数学”课程提出了新的要求。

针对“高等数学”课程教学的“五大痛点问题”，秉持“学生中心、目标导向、持续改进”的新理念，建构学生参与式学习和评价反

馈的闭环教学活动模式，以学生“输出式学习”为核心，采用“混合式教学”及“专业经典案例双师协同教学”等教学方式，实施

五大教学改革与创新，构建满足专业需求的“高等数学”课程创新教学体系，促使“高等数学”课程与专业课程教学同向同行，助

力专业人才培养。

［关键词］