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教学设计
课程基本信息
学科语文年级五年级学期春季
课题快乐读书吧——《西游记》推进课
教科书书名:语文(统编版)
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年12月
教学目标
1.领悟阅读古典文学名著的方法,激发学生阅读兴趣,增强阅读信心。
2.引导学生深入了解名著内容,理解作品中人物形象,品读作品特色语言,感悟神魔小说的独特魅力。
教学内容
教学重点:领悟阅读古典文学名著的方法,激发学生阅读兴趣,增强阅读信心。
教学难点:引导学生深入了解名著内容,理解作品中人物形象,品读作品特色语言,感悟神魔小说的独特魅
力。
教学过程
师:亲爱的同学们,你们好!我是来自湖南省湘西州吉首大学师范学院附属小学的石老师,今天,我们
一起走进五年级下册第二单元快乐读书吧——《西游记》推进课。
一、《西游》知识我来说
师:一个月前,我们制定了阅读计划,开启了《西游》之旅,你们每天坚持阅读了吗?读到哪里了?看大
屏幕,我们先从这四个方面来聊一聊。(PPT展示四个图表框,插入学生音频)
《西游记》人名之趣
名字由来
生:美猴王名字的由来是石猴第一个跳入瀑布,发现了水帘洞,为众猴找到一个安身立命的好去处,大
家按照约定,尊它为王,于是将“石”字隐去,叫做美猴王。
孙悟空名字的由来是美猴王来到灵台方寸山斜月三星洞,拜菩提祖师为徒,求取长生不老之术。祖师听
美猴王说他既无姓,又无父母,是个天地生成的猴子,就让他起来走走看,猴王纵身跳起,拐呀拐的走了两
遍。祖师笑道:“你身躯虽是鄙陋,却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏,意思教你姓‘猢’。猢字
去了个兽(犭)傍,乃是个古月。古者,老也;月者,阴也。老阴不能化育,教你姓‘狲’倒好。狲字去了
个兽(犭)傍,乃是个子系。子者,儿男也;系者,婴细也。正合婴儿之本论。教你姓‘孙’罢。”美猴王得
了孙姓之后,祖师道:“我门中有广、大、智、慧、真、如、性、海、颖、悟、圆、觉共十二个字辈,排到你,
正当‘悟’字。与你起个法名叫‘孙悟空’。”
《西游记》各路神仙
名字给予的帮助评价
生:我印象深刻的神仙是太白金星。孙悟空闯地府、闹龙宫,玉皇大帝正要发兵征讨,太白金星替悟空
说情,建议封悟空为管理御马的弼马温。孙悟空二反天宫时,又是金星出面为招安使,封悟空为齐天大圣,
管理蟠桃园。他是一个圆滑,非常会为人处世的人;同时,也是一个欣赏孙悟空,为孙悟空着想的人,是孙
悟空人生路上的贵人。
《西游记》妖魔鬼怪
名字武器被谁降服原形
生:牛魔王,武器是混铁棍,与孙悟空大战后,被李靖、哪吒拿回西天,原形是大白牛。
《西游记》取经磨难
途经地方遭遇磨难结果
生:师徒四人途经火焰山,孙悟空跟铁扇公主三借芭蕉扇不得,还跟牛魔王大战。最后,在八戒、沙僧、
哪吒及天神助战下,把牛魔王打得现出原形,用芭蕉扇扇灭山火,继续西行取经。
师:真好!同学们用心读书了!
二、阅读困惑我来解
师:《西游记》,文言白话小说,上下两部,整整100回,700多页,读来确实不易。老师收集到同学们在
阅读过程中遇到以下困难:
(PPT展示困难)
1.生僻字很多
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