福建信息职业技术学院开展“为民服务创先争优”活动情况及下一步打算.doc

福建信息职业技术学院

开展“为民服务创先争优”活动情况及下一步打算

学院开展的创先争优活动以“建设国家骨干高职院校”为载体，引导基层党组织和全体党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务学校师生工作中走前头、作表率，为学院提升办学水平，增强服务海西建设的能力，提供了有力的政治保证和坚强的组织保证。前一阶段，学院紧紧围绕服务大局、服务社会、服务师生等方面，开展了内容丰富、形式多样的“为民服务创先争优”活动，努力践行创先争优活动的宗旨和要求。

一、活动开展的情况

（一）围绕教育规划纲要和海西发展规划的贯彻实施，深入开展各项教育改革试点工作

为贯彻实施国家教育规划纲要和国务院支持海西建设意见、海西发展规划，大力推进国家教育体制改革试点工作，福建省教育厅于2010年11月，向学院下达了“探索闽台高校教育交流合作新模式”的任务书，包括了设立两岸教育合作实验园区、建立两岸职业教育教学资源基地、建立两岸职业教育师资培训基地、实施闽台高职“校校企”联合培养人才项目、推动闽台高校师生的双向交流、推动台资企业全方位参与改革试点工作等六方面。

目前，学院努力在两岸高等教育合作交流上先行先试，开展闽台高校合作办学，积极探索建立应用型人才培养新模式，探索建立产、学、研、用相结合的人才培养新机制，探索推动闽台高校学生互招、学历学分互认、师资互聘的新办法，努力为海西建设及产业发展培养不同层次的应用型人才，为推动两岸高等教育交流合作提供新模式、新经验和新方法。

（二）围绕社会主义和谐社会建设，广泛开展丰富多彩的暑期社会实践活动

暑假期间，学院广大师生积极响应胡锦涛总书记在清华百年校庆上对青年学生提出“把创新思维和社会实践紧密结合起来”的号召，在院、系团委的共同组织下，采取“点上深化拓展、面上全院发动”的点面相结合方式，立足实际，面向基层、面向农村、面向社区，深入开展暑期社会实践活动，为推动社会主义和谐社会建设做出了应有的贡献。

如应用语言系根据学生所在家乡地区分布，分别成立“闽东爱心队”、“闽西爱心队”、“闽南爱心队”、“闽北爱心队”、“闽中爱心队”，开展了以“立足家乡，服务海西，爱心课堂进八闽”的英语教育帮扶活动。商贸管理系赴连江县透堡镇开展了“关爱留守儿童”的联谊、帮扶活动，到林氏宗祠、杨而菖故居、“二三”革命纪念碑以及连江革命烈士纪念碑开展爱国主义和革命传统教育，到连江陈第公园开展纪念建党90周年宣传图片展宣传发展成就，还到连江“谷雨公益家园”开展网络创业培训，指导“谷雨公益家园”的残疾人朋友进行网上操作淘宝网和电脑维护知识。电子工程系以“走进海西热土青春紧跟党走知省情明乡情解民情”为主题，共有200多名师生参加了漳州平和县长乐乡乐北村暑期“三下乡”服务、暑期电子科技夏令营活动、顶岗实习和为期一个月的赴台学习交流夏令营等活动。传媒

公正性和科学性，促进优秀干部脱颖而出，形成民主、公开、竞争、择优的选人用人氛围，学院圆满完成了2011年中层干部交流轮岗工作。

（六）以服务师生为切入点，认真为师生办实事、做好事、解难事

在实际工作中，学院着眼师生员工需求，切实解决了许多师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题。如学生工作部门处理了学生生源地贷款确认330人，校内银行贷款103人，09年应征入伍60多名学生的学费代偿，提供了校内外勤工助学岗位170多个，协助申报国家奖学金、励志奖学金226人。

后勤部门中的膳食中心采取了积极的稳物价、保质量的措施，并加强硬件健身，努力满足师生用餐需求；保卫部门认真做好安全隐患排查和整改，完成了10项安全保卫工作；各校区办根据学生需求进行教学基础设施的检修、电路改造、校区绿化等，还解决金山、浦上、上渡一带及六一路沿线职工往龙腰上班乘车问题等等，确保了校园和谐稳定。

招生就业办公室在招生宣传工作上，共参加了省内外15场专场高招咨询会，在教育厅“阳光高考”招生咨询平台网站上与广大考生互动，回复问题记录达3400多条；在招生录取期间，全体人员都参与到录取工作，对服从专业调剂的考生都主动联系、沟通，尽量满足考生需求。在全体工作人员的努力下，2011年我院共录取新生2770名，报到2539人，报到率为91.66%。

二、活动取得的经验

（一）提升办学水平，增强服务能力。打铁还需自身硬。高校需要进一步提升办学质量和水平，才能切实增强服务大局、服务社会和服务师生的功能。学院将进一步加快建设国家骨干高职院校步伐，积极面对发展机遇与挑战，切实推动教育事业科学发展，促进校园和谐。

（二）发挥高校功能，服务海西建设。建设中国特色社会主义的伟大事业和海峡西岸经济区建设的伟大实践，为高校的改革与发展的提供了新的历史性机遇。学院将全面贯彻落实教育规划纲要和海西发展规划，坚持以科学发展观为指导，抢抓机遇，先行先试；用足政策，狠下工夫；注重内涵，科学发展