13.2《宇宙的边疆》（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修下册 .pptx

宇宙的边疆

卡尔·萨根;一、导入十九世纪法国伟大的浪漫主义作家雨果曾说过：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”人的胸怀到底有多么宽广呢？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。今天，我们一起学习卡尔?萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。宇宙有没有边疆？带着问题，从文中找出答案。

;二、自主学习（一）作者介绍卡尔·萨根（1934-1996），美国天文学家、科普作家，行星学会的成立者。萨根从小受到良好的教育，获得芝加哥大学博士学位。他长期担任康奈尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任，参与了美国的太空探测计划，并在行星物理学领域取得许多重要成果。他在科普方面的成就也引人注目，主持拍摄了13集电视纪录片《宇宙》，据此编写的《宇宙》一书是历史上英语出版的发行量最大的科普书籍。

;（二）背景介绍二十世纪以来，宇宙科学不断发展，加上大众传播媒介手段的多样化，天文学进入大众化的黄金时代。1980年，美国天文学家卡尔·萨根主持拍摄的13集电视纪录片《宇宙》问世，与这部纪录片相配套的解说词《宇宙》也得以出版，成为《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，该书被译为十多种文字，在80多个国家发行了500多万册。

;（三）解说词解说词是通过口头解释来说明事物的一种文体。一般先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的特点、价值和意义，力争收到宣传普及的效果。电视解说词是对视觉感受的补充，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，犹如身临其境，从而达到感性与理性的融合。解说词有以下几个特点：（1）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能偏离具体的解说对象。（2）语言通俗、平易，读起来顺只听起来顺耳。因为解说词是对画面内容的补充，是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。

;（四）题目解说本文是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，是一部电视片的解说词。宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，意思是要说明宇宙的范围、构成等问题。

;（五）读准字音晕眩（xuàn）踝节（huái）脚趾（zhǐ）

夙望（sù）广袤（mào）甲烷（wán）氦气（hài）奄奄一息（yǎn）

璀璨夺目（cuǐcàn）;（六）找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。;三、合作学习1．本文是一部大型电视片的解说词。解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间至小尺度空间缓缓推进。课文已经脱离了电视视觉画面而独立成篇，请说说作者是按照什么顺序介绍的，为什么这样安排，这样安排有什么好处。(1)作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。(2)原因：①课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，后有行星，这样介绍便于知识的梳理；②这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。(3)好处：①虽然我们生活在宇宙中，但是作者跳出宇宙之外，将它作为客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微之处，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

;2．文中主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用，完成下面的表格。;3．作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？①突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。

②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。;4．下面文段中画波浪线的句子体现了什么语言特点？结合本文内容，说明本文语言还有什么特点。从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一??遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。星系