七年级语文《走一步再走一步》教学设计.pptx

七年级语文《走一步再走一步》教学设计课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师素养与提升CATALOGUE目录01CATALOGUE课程背景与目标教材分析与课程目标教材分析本课选自七年级语文上册，课文《走一步再走一步》是一篇以叙事为主的文章，通过讲述作者小时候一次爬山经历，强调面对困难时要有信心和勇气，一步步去克服。课程目标学生能够理解文章主旨，掌握叙事文的基本要素，培养勇敢面对困难的品质和积极的人生态度。学生特点与需求学生特点七年级学生正处于青春期，好奇心强，有一定的阅读基础，但阅读深度和广度有限。需求分析针对学生的年龄特点，需要采用生动有趣的教学方式，引导学生深入理解文章，同时培养他们的阅读兴趣和习惯。教学重点与难点教学重点引导学生理解文章主旨，掌握叙事文的基本要素。教学难点如何引导学生深入理解文章，培养他们勇敢面对困难的品质和积极的人生态度。02CATALOGUE教学内容与方法课文解读与主题思想总结词：深入解读详细描述：通过对《走一步再走一步》这篇课文的深入解读，引导学生理解文章的主题思想，包括面对困难的勇气、逐步克服困难的重要性以及团队合作的力量。知识点梳理与拓展总结词：系统梳理详细描述：系统梳理文章中的知识点，包括生字词、语法结构、修辞手法等，并通过拓展相关知识点，帮助学生加深对文章的理解。教学方法与手段总结词：灵活运用详细描述：根据学生的实际情况和教学内容的需要，灵活运用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、情境教学法等，以提高学生的学习兴趣和效果。03CATALOGUE教学过程设计导入环节：激发兴趣，引入课题总结词总结词吸引学生注意力，调动学习积极性引导学生思考，启发思维详细描述详细描述利用多媒体展示与课文相关的图片、视频或故事，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入课文情境。提出与课文相关的问题，让学生思考并回答，如“你曾经遇到过哪些困难？你是如何克服的？”等。讲授新课：讲解背景，分析人物详细描述总结词介绍作者和背景，帮助学生理解课文简要介绍作者的生平、写作背景和文学地位等，帮助学生更好地理解课文。总结词详细描述分析人物形象，理解人物心理引导学生通过阅读课文，分析文中人物的性格特点、心理变化和行为表现等，帮助学生深入理解人物形象。巩固练习：阅读理解，写作训练总结词通过阅读理解题巩固所学知识详细描述设计一些阅读理解题，如选择题、填空题等，让学生通过答题巩固所学知识。总结词通过写作训练提升表达能力详细描述布置一些与课文相关的写作任务，如写一篇读后感、仿写一篇短文等，让学生通过写作训练提升表达能力。归纳小结：总结全文，回顾要结词详细描述总结词详细描述总结全文要点，强调重点知识引导学生总结全文的要点和重点知识，强调课文的主题和意义。布置作业，延伸学习布置一些与课文相关的作业，如背诵课文、阅读相关文献等，让学生进一步延伸学习。04CATALOGUE教学评价与反馈设计评价策略：课堂表现，作业成绩课堂表现观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和语言表达的流畅性，以此评估学生对课文的理解和表达能力。作业成绩布置与课文相关的作业，如阅读理解、写作练习等，通过作业的完成情况了解学生对课文的掌握程度和应用能力。为学生提供反馈：指导改进，鼓励进步指导改进根据评价结果，为学生提供具体的指导建议，帮助他们找出学习中的不足之处，引导他们改进学习方法，提高学习效果。鼓励进步及时肯定学生在学习过程中的进步和优点，激发他们的学习热情和自信心，促进他们持续努力和取得更好的成绩。05CATALOGUE教学资源与开发精选优质教学资源教案设计详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以确保教学的有序进行。课件选用高质量的课件，内容应包括课文背景、人物介绍、重点字词、句子解析等，以帮助学生更好地理解课文。素材准备相关的图片、音频、视频等素材，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。开发特色教学资源课堂活动设计有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以培养学生的语言表达和合作能力。拓展阅读推荐与课文相关的阅读材料，引导学生进行拓展阅读，以拓宽学生的视野，增加阅读量。06CATALOGUE教师素养与提升具备良好师德师风：关爱学生，严谨治学关爱学生严谨治学教师应关心和尊重每一个学生，关注他们的学习、生活和情感需求，努力成为学生的良师益友。教师应对自己的教学工作认真负责，深入研究教材，精心设计教学方案，不断提高教学质量。VS不断提升专业素养：学习新知识，掌握新技能学习新知识掌握新技能教师应持续关注学科动态，学习新的教育理念、教学方法和学科知识，以适应教育发展的需要。教师需不断学习掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，以提高教学效果。THANKS感谢观看