第13课 在线医疗 教案3 三下信息科技赣科学技术版.doc

在线医疗教学设计

课题

在线医疗

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

本单元的第13课《在线医疗》旨在帮助学生了解和掌握在线医疗的相关知识。教学目标分为两个方面：一是了解网上挂号缴费的流程，二是掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询和专家会诊。

在当前信息技术飞速发展的时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网上挂号缴费作为医疗服务的新型方式，不仅方便了患者，也提高了医院的工作效率。学生通过学习这一部分内容，可以了解网上挂号的操作流程，掌握缴费方式的多样性，为今后的就医体验提供便利。在线问诊是本课的另一重要内容。随着互联网的普及，越来越多的医疗机构开始提供在线咨询服务。学生通过学习在线咨询和专家会诊两种形式，可以了解医生如何通过网络为患者提供专业诊断和建议。这不仅有助于拓宽学生对医疗服务认知的视野，也有助于培养他们的信息化素养。

总之，本课《在线医疗》旨在让学生了解和掌握网络在医疗领域的应用，感受信息技术带给生活的便利，同时提高他们的信息化素养，为未来的生活和学习打下坚实基础。

学习

目标

1.信息意识：学生能够认识到网络在医疗领域的应用，了解在线医疗的便捷性和可能性，提高对互联网技术的认知水平，培养积极的网络使用态度。

2.计算思维：通过学习在线医疗的相关操作，培养学生解决问题的能力，使其掌握基本的信息处理技巧，提高计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学生能够学会使用在线医疗平台进行挂号、缴费和问诊，培养学生的数字化学习能力，激发其在医疗领域的创新意识。

4.信息社会责任：在学习过程中，学生应认识到在线医疗的优点和局限性，合理利用网络资源，关注网络安全和隐私保护，承担起信息社会公民的责任。

重点

了解网上挂号缴费

难点

掌握在线问诊

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

通过向学生介绍自己的在线医疗经历，引发学生对在线医疗的兴趣和好奇心。

学生倾听教师的经历，产生共鸣，激发学习兴趣。

吸引学生的注意力，为后续课程内容做好铺垫。

讲授新课

环节一：网上挂号缴费流程详解

1.1注册账号

首先，市民需要在网上预约挂号的平台上注册一个账号。注册时需填写基本的个人信息，如姓名、身份证号、手机号等，并设置密码。

1.2登录账号

完成注册后，市民可以使用注册时设置的用户名和密码登录网上预约挂号平台。

1.3挂号

登录成功后，市民可以根据就诊医院和科室，选择相应的医生进行挂号。在挂号时，需填写就诊日期、时间等信息。

1.4支付

挂号成功后，市民需要进行支付。支付方式有多种，如支付宝、微信支付、银行卡支付等。支付完成后，预约挂号手续才算完成。

1.5就诊

就诊当天，市民需携带身份证、医保卡等证件，按照预约时间前往医院就诊。

环节二：在线问诊形式及特点

2.1在线咨询

在线咨询是指患者通过网上预约挂号平台，与医生进行实时沟通，了解病情、获取诊断建议的一种方式。其特点如下：

（1）便捷：患者无需出门，只需动动手指就能与医生交流。

（2）高效：在线咨询避免了排队等待，节约患者时间。

（3）低成本：在线咨询费用相对较低，减轻患者负担。

2.2专家会诊

专家会诊是指患者通过网上预约挂号平台，邀请多位相关领域的专家进行多对一诊断的一种方式。其特点如下：

（1）专业：多位专家共同诊断，提高诊断准确性。

（2）全面：专家会诊可以提供更全面的治疗方案和康复建议。

（3）适用场景：适用于病情复杂、需要多方意见的患者。

学生认真听讲，做好笔记，以便后续实践操作。讲解在线问诊的两种形式，即在线咨询和专家会诊，并介绍各自的特点和适用场景。

让学生了解并掌握网上挂号缴费的实际操作方法。

让学生了解在线医疗服务的多样性，提高学生的信息素养。

课堂练习

布置实践任务，要求学生在课堂上完成网上挂号缴费的操作。

学生在教师的指导下进行实践操作，遇到问题及时向教师请教。

巩固学生对网上挂号缴费的掌握程度，提高学生的实际操作能力。

课堂小结

总结本节课的重点内容，强调网上挂号缴费和在线问诊的注意事项。

学生回顾所学内容，分享自己的收获和体会。

学生回顾所学内容，分享自己的收获和体会。

板书

在线医疗

网上挂号缴费

在线问诊